La EDS forma parte de los objetivos de desarrollo sostenible propuestos
El Grupo de Trabajo de composición abierta sobre los objetivos del desarrollo sostenible ha ratificado a la EDS como elemento integral de los programas de desarrollo para después de 2015. El Grupo de Trabajo considera que la EDS forma parte de los objetivos pedagógicos propuestos para el periodo posterior a 2015, que tienen por finalidad “garantizar una educación de calidad integradora y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida”. En la propuesta del Grupo de Trabajo la EDS también se integra en apoyo a la meta de combatir el cambio climático y como un objetivo para garantizar esquemas de producción y consumo sostenibles.
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Conferencia Mundial de la UNESCO sobre EDS
Más de 60 organizaciones se comprometen a celebrar más de 34 talleres de EDS
Treinta y cuatro talleres de EDS se ofrecerán en la próxima Conferencia Mundial de la UNESCO sobre EDS, que tendrá lugar del 10 al 12 de noviembre en Aichi-Nagoya (Japón).
Más de 60 entidades, en representación de ministerios, organizaciones no gubernamentales, universidades, el sector privado y organismos de las Naciones Unidas (entre otros el Consejo de Ministros de Educación de Canadá, el Centro de Educación Medioambiental de la India, y la Alianza de las Naciones Unidas sobre educación, capacitación y sensibilización en relación con el cambio climático) colaboran con la UNESCO en la organización de estos talleres.
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Su oportunidad de comprometerse con el Programa de Acción Mundial sobre la EDS
Treinta y cuatro talleres de EDS se ofrecerán en la próxima Conferencia Mundial de la UNESCO sobre EDS, que tendrá lugar del 10 al 12 de noviembre en Aichi-Nagoya (Japón).
Más de 60 entidades, en representación de ministerios, organizaciones no gubernamentales, universidades, el sector privado y organismos de las Naciones Unidas (entre otros el Consejo de Ministros de Educación de Canadá, el Centro de Educación Medioambiental de la India, y la Alianza de las Naciones Unidas sobre educación, capacitación y sensibilización en relación con el cambio climático) colaboran con la UNESCO en la organización de estos talleres.
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Asociados en la EDS
La Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, el Centro de Educación Medioambiental y la UNESCO inician un proyecto de investigación sobre la educación relativa al cambio climático y la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero
Sólo hacen falta cinco minutos para participar en una nueva encuesta e intercambiar información sobre la educación relativa al cambio climático (o sobre una actividad de sensibilización) en la que usted o su organización participen.
La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático acoge la Secretaría de la Alianza de las Naciones Unidas sobre educación, capacitación y sensibilización en relación con el cambio climático, cuyo objetivo es maximizar las sinergias del trabajo que los organismos de las Naciones Unidas realizan en este ámbito y proporcionar apoyo a las partes signatarias de la Convención Marco. El Centro de Educación Medioambiental es la entidad encargada de coordinar la participación de la India en el Decenio de las Naciones Unidas de la EDS. Su campaña denominada “CO2 Pick Right” relativa al cambio climático y las opciones de estilos de vida personales se difundió en más de 70.000 escuelas de la India.
La UNESCO en acción
Establecer conexiones: ciudadanos del mundo en pro del desarrollo sostenible
Una nueva plataforma informática de colaboración, denominada ASPnet in action-Global Citizens connected for Sustainable Development, (La Red PEA en acción-Ciudadanos del Mundo conectados en pro del desarrollo sostenible), trata de mejorar la interacción y el intercambio de conocimientos entre las escuelas afiliadas a la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO en el mundo entero.
La plataforma alienta la creación de redes interactivas y de colaboración entre docentes, alumnos y expertos de la Red PEA para que se vinculen con sus homólogos del resto del mundo, mediante el intercambio de información sobre iniciativas escolares relativas a la educación para la ciudadanía mundial en apoyo del desarrollo sostenible y sus experiencias respectivas.
La Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO, creada en 1953, congrega a más de 9.000 escuelas de 180 países.
La contribución de la EDS al fomento de la capacidad de resistencia de las islas se puso de relieve en la Tercera Conferencia Internacional de Pequeños Estados Insulares en Desarrollo
La UNESCO presentó en la Tercera Conferencia Internacional de Pequeños Estados Insulares en Desarrollo (SIDS), que se celebró en Apia (Samoa) el 3 de septiembre de 2014, un evento especial titulado Enhancing Island Resilience through Education for Sustainable Development (Fomentar la capacidad de resistencia de las islas mediante la educación para el desarrollo sostenible). Los SIDS figuran entre los países más afectados por el cambio climático, este evento especial puso de relieve los casos en que la acción de la EDS ha dado buenos resultados en dichos países y presentó ejemplos de la contribución de la EDS a la creación de sociedades sostenibles y con más capacidad de resistencia.
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Líderes para el cambio
Sally Asker, miembro del Grupo Internacional de Dirección de la Conferencia Mundial y fundadora de la empresa InSIGHT Sustainability Pty Ltd, ofrece sus puntos de vista sobre la importancia del Programa de Acción Mundial y explica por qué participó inicialmente en la EDS.
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Y, por último …
Vea cómo proteger la diversidad biológica en esta breve película informativa.
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