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FAIR-PLAY-TEAM.12 hat neuen Standort
Unser ganzjähriges Fair-Play-Team im 12. Bezirk hat nun ein eigenes Büro und Anlaufstelle in der Tichtelgasse 25; 1120 Wien, Eingang ist Fockygasse 10. Wir laden herzlich zum Eröffnungsfrühstück am 29.Oktober um 9 Uhr! Damit uns die Semmeln nicht ausgehen, bitten wir um kurze Anmeldung per E-mail: fairplayteam.12@juvivo.at!
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Themenschwerpunkt
"Bildung, Beschäftigung und Inklusion"
JUVIVO.15 veranstaltet von 13.10 bis 17.10 eine Schwerpunktwoche zum Thema. Das jeweils von 15.00 - 18.00 stattfindende Angebot beinhaltet ein Filmscreening, zwei Upcycling-workshops, einen Lesungsbesuch und eine Exkursion zur Siebdruckwerstatt. Alle Details zum Programm finden sich hier.
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Themenschwerpunkt
"Die Stadt gehört uns!"
JUVIVO.15 widmet dem JUVIVO-Jahresschwerpunkt eine Ausflugswoche und ein Fotoprojekt. Vom 20.10 bis 24.10 gibt es die Möglichkeit das Kindermuseum Schönbrunn, den Naschmarkt, die Mariahilfer Straße, den Prater und die Innere Stadt zu besuchen. Alle Details hier.
Vom 27.10 bis 31.10 werden zum Thema "Die Stadt gehört uns" Fotos ausgewählt, bearbeitet und vor allem diskutiert.
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Das FAIR-PLAY-TEAM.06 führte gemeinsam mit der Fotografin Isabella Hetfleisch ein Fotoprojekt unter dem Motto "Wem gehört die Stadt?" durch. Ziel dieses Projektes war es die Vielfalt an unterschiedlichen Persönlichkeiten in den Parkanlagen des 6.Bezirkes darzustellen.Bei der für diese FAIR-PLAY-TEAM-Saison letzten Park-Sprechstunde wurde das Fotoprojekt präsentiert.
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Partizipation
Wir starten in Kooperation mit dem Verein Wiener Jugendzentren zu neuen Durchläufen unserer SchülerInnenparlamente im 3. und 9. Bezirk. Besonderes Augenmerk legen wir auf die Einbindung der Kinder und Jugendlichen in den Parks und auf verbindliche und zeitnahe Rückmeldungen der BezirkspolitikerInnen.
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Cybermobbing
Der bei JUVIVO im Rahmen des Forschungsprojekts peer-delinquency angebotene Workshop zum Thema Cybermobbing (Leitung Wolfgang Pospischill von Safer Internet) zeigte u.a. die Unterschiede in der Bewertung von (Cyber-)mobbing, die Fähigkeit der Jugendlichen, kleinere Konflikte selber auszumachen und die Notwendigkeit, explizite Zeiten für die Arbeit mit sozialen Netzwerken zu reservieren.
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