Conferentie - Inleven, invoelen, inzien
Op 11 maart j.l. kwamen ca 195 mensen bijeen om met elkaar de executieve functies en de relatie met het vrijeschoolonderwijs verder te bestuderen. De inleiding werd verzorgd door Mariette Huizinga. Zij is de auteur van “Gedrag in uitvoering”. Zij Is opgeleid als ontwikkelingspsycholoog, met een focus op experimentele (neuro-) psychologie. Zij is universitair hoofddocent aan het 'LEARN!' Institute (Vakgroep Onderwijskunde Neuroscience), aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. De belangrijkste focus van haar onderzoek ligt op de ontwikkeling van executieve functies, tussen kindertijd en jong-volwassenheid. Executieve functies zijn processen in de hersenen waardoor iemand doelgericht gedrag vertoont. Gedrag waardoor iemand zich flexibel aan kan passen aan de veranderende omstandigheden in de omgeving. Misschien heeft het daarom in deze tijd ook zo de aandacht, want het wordt steeds belangrijker om je aan te passen aan de snel veranderende wereld om je heen. Er werd een kort euritmie intermezzo gehouden, uitgevoerd door Tonnie Brounts. Daarna zocht men zijn werkgroep en in twee sessies diepte men het onderwerp executieve functies verder uit. De catering was uitstekend verzorgd. De gastschool Utrecht was een fijne plek om te vertoeven. Aan het eind werden een aantal posters gepresenteerd, waarin het geleerde zichtbaar gemaakt en uitgewisseld werd. In de evaluatie sprak men grote tevredenheid uit over het thema, de lezing en de workshops. De catering kreeg vele pluimen. En er werden veel tips gegeven voor thema’s die we volgend jaar zouden kunnen behandelen. Die datum hebben we alvast geprikt. Op 24 maart 2017 zal er weer een conferentie zijn: schrijft u hem alvast in uw agenda en in de jaaragenda van de school?
Het kind centraal - aanbod schoolpsychologen
Als schoolpsychologen van BVS-schooladvies willen we er zijn voor het kind en het kind vooruithelpen in zijn ontwikkeling. Soms lopen leerlingen vast en zijn er vragen over de (leer)ontwikkeling. De schoolpsychologen van BVS-schooladvies kunnen door middel van preventief meedenken en handelingsgericht werken, maar ook door het afnemen van psychologisch onderzoek als dat nodig is, zicht krijgen op de onderwijsbehoeften van de leerling. We kijken daarbij altijd naar deze leerling, op deze school, bij deze leerkracht en bij deze ouders. We proberen antwoorden te geven op vragen naar oorzaak van bepaald gedrag en geven handvatten om het kind vooruit te helpen. Naast de zorg voor de leerling bieden we ook advisering en ondersteuning voor de Intern Begeleider. We kunnen zo nodig het werk van de IB’er voor een deel overnemen. Wij kunnen bijvoorbeeld helpen met het analyseren van de toetsgegevens en bij het opzetten van een zorgstructuur of ondersteuning bieden bij het maken van OPP’s.
Nieuwe uitgave - Protocol Dyslexie voor vrijescholen
In het afgelopen decennium is er veel gebeurd met betrekking tot de (h)erkenning en behandeling van lees- en spellingproblemen in het basisonderwijs. In de kleuterklas is soms al waar te nemen dat een kind later de kans loopt om moeite te krijgen met het leren lezen en spellen. De publicatie ‘Protocol Dyslexie voor vrijescholen’ is (vrije)scholen tot hulp bij het opstellen en uitvoeren van een eigen protocol om lees- en spellingproblemen vroegtijdig te onderkennen en aan te pakken. Sinds 2009 kan voor basisschoolleerlingen van 7 tot en met 12 jaar onder bepaalde voorwaarden aanspraak gemaakt worden op vergoede dyslexiezorg. De school fungeert hierbij als poortwachter en dient bij doorverwijzing naar de zorg een goed gedocumenteerd leerlingdossier te overleggen. In het protocol wordt beschreven aan welke eisen de begeleiding van kinderen met (een verhoogd risico op) lees- en/of spellingproblemen moet voldoen. Ook worden toetsmomenten met bijbehorende toetsmaterialen beschreven. Karin van der Weijden en Elsbeth Schouten zullen het protocol tijdens een studiemiddag toelichten. Door het in het protocol uitgewerkte stappenplan te volgen, kan de school voldoen aan de eisen die worden gesteld aan het traject voorafgaand aan de vergoede zorg. Daarnaast zal aandacht worden besteed aan de zorg voor leerlingen die niet voor vergoede zorg in aanmerking komen en aan de begeleiding van leerlingen die het behandeltraject in de zorg hebben afgesloten.
Product- en bestelinformatie
Deze publicatie (84 pagina’s) is te verkrijgen via de website van BVS-schooladvies - www.bvs-schooladvies.nl/producten-en-publicaties/publicaties – € 37,50 (inclusief btw, exclusief verzendkosten). De eerste 50 bestellers krijgen € 5,00 korting. U kunt ook mailen: admin@bvs-schooladvies.nl of bellen: (030) 281 96 56.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met:
Karin van der Weijden: E k.vander.weijden@bvs-schooladvies.nl of M (06) 23 25 96 17
Herdruk Uitgave Proces Leerrijpheid vrijescholen
De eerste uitgave van Proces Leerrijpheid vrijescholen voor kleuterleidsters, IB’ers en ouders is een groot succes en de eerste oplage is uitverkocht. Vanaf 15 maart is de vernieuwde uitgave Proces Leerrijpheid vrijescholen verkrijgbaar bij BVS-schooladvies. In de nieuwe uitgave zit o.a. een nieuw format van het werkblad Visuele Discriminatie. Voor scholen die de eerste druk hebben aangeschaft is het nieuwe format Visuele discriminatie te downloaden, zie link hieronder.
De prijs van de uitgave is gelijk gebleven € 37,50 per stuk (inclusief BTW, exclusief verzendkosten).
Kik hier voor werkblad Visuele Discriminatie.
Klik hier voor meer informatie en aanmelden.
Nieuwe leesbladen: Kinderen leren Lezen
Een flink aantal scholen werkt met de aanpak ‘zo leer je kinderen lezen en spellen’. Daarin staat het eigen ontwerp van de leerkracht centraal. Medewerkers van BVS merken de laatste tijd vaak dat de adviezen die in onze cursussen worden gegeven een veel dwingender karakter krijgen dan onze bedoeling is. Ik licht graag drie veel gehoorde opmerkingen toe, die in onze ogen op een misverstand berusten. Klik hier voor het complete document.
NT2 cursus schooljaar 2016-2017
Ook in de vrijescholen zijn er steeds meer kinderen voor wie het Nederlands niet de taal is waar zij thuis mee opgroeien. Nederlands is voor deze kinderen hun tweede taal (NT2). Bestaande NT2-methoden voor kleuter- en onderbouwklassen zijn vaak lesprogramma’s die niet of nauwelijks aansluiten bij vrijeschoolpedagogiek. In de cursus richten we ons op het aanbod in de eigen klas en de wijze waarop hiermee de woordenschatverwerving van de leerlingen kan worden bevorderd.
Netwerk Spelspecialisten
Het netwerk is bedoeld om (kleuter) leerkrachten en/of spelspecialisten bij elkaar te brengen. De afgevaardigde van uw school wordt/is de vraagbaak in de school op het gebied van spel en spelen en bewaakt de identiteit van het vrijeschoolonderwijs op dit gebied. Spel is uitgangspunt van het vrijeschoolkleuteronderwijs. Ook in de onderbouw willen kinderen nog spelen of spelenderwijs zich vaardigheden eigen maken. Spel en spelen staan in onze samenleving onder druk: er is buiten weinig ruimte om vrij te spelen, de waarde van het vrijespel wordt over het algemeen onderschat. Voor scholen kan het wenselijk zijn een spelspecialist te hebben die de waarde van spel en spelen in de gehele school, inclusief het plein, ‘bewaakt’ en borgt. Spel en spelen kunnen hierdoor bewuster ingezet worden voor alle kinderen van 4-12 jaar. Het is van belang dat er binnen een school een coördinator/specialist is die op de hoogte is van ontwikkelingen op gebied van spel en spelen. Iemand die de visie van de school kan borgen op gebied van spel en spelen en de materialen, middelen en ruimten die hiervoor nodig zijn. Na aanleiding van de cursussen ‘Spelbegeleiding’ die in het hele land gegeven worden/zijn, wordt dit Netwerk Spelspecialisten opgezet.
Voor nadere informatie kunt u contact opnemen met Loïs Eijgenraam: E l.eijgenraam@ l.eijgenraam@bvs-schooladvies.nl – M (06) 26 94 77 14
Spelwaaier - Game Fan
Drie jaar geleden kwam de eerste spelwaaier uit. Al snel waren de eerste 200 exemplaren uitverkocht. Mede ook omdat Jack Stroop en ondergetekende de cursus bewegend spelen gaven tijdens de Zutphense zomercursus. De nieuwe spelwaaier werd uitgebreid met 20 spelen en ondertussen is de verkoop naar Mercurius gegaan. Zij waren geïnteresseerd in onze uitgave. Met name ook omdat deze in het Engels vertaald kon worden en zo ook gebruikt kon worden in de Engelssprekende landen. Begin april werd de tiende wereld leraren conferentie gehouden in Dornach. Jack Stroop en ik waren gevraagd om daar ook een workshop te geven. “Moving Games to build on social skills”. De workshop was gewild! ‘s Morgens werkten we met 43 deelnemers uit 20 verschillende landen en ‘s middags met 34. Vlak voor de conferentie was het Mercurius gelukt om de Engelse Spelwaaier gedrukt te krijgen. De deelnemers van onze workshop waren zeer geïnteresseerd. Met name ook, omdat de waaier zo klein en overzichtelijk is en fijn om in je klas of op je bureau te hebben zodat je direct ermee aan de slag kan.
De “Game Fan” gaat op deze manier naar vele landen en wij kijken trots terug op een zeer geslaagde workshop in het Goetheanum!
Andere testen dan CITO?
Op veel scholen wordt er geklaagd over de druk van de citotoetsen die twee keer per jaar moeten worden afgenomen. Daarnaast sluiten de toetsen vaak niet aan op de, op dat moment, aangeboden les (ontwikkeling) stof. Het gevolg is dat er veel tijd van het periodeonderwijs afgaat omdat de kinderen gaan ‘oefenen’ voor deze testen. Sommige intern begeleiders zijn zich gaan oriënteren op andere toetsen. Andere intern begeleiders zijn geïnteresseerd in een andere manier van toetsen. Boom testuitgevers wil op deze middag de Boom testen bespreken en laten zien waarom zij een goede vervanger kunnen zijn voor de citotoetsen. Dit roept natuurlijk direct allerlei vragen op. Deze kunnen die middag allemaal gesteld worden. De Boom testen zijn Cotan goedgekeurd en worden geaccepteerd door de inspectie. Dhr. Teun Rienstra en Judith rood van Boom testuitgevers komen op woensdag 22 juni van 14.00-16.00 uur, de testen toelichten en geven antwoord op onze vragen.
Beroepsstandaard vrijeschoolleraar
Vanuit de vraag van een aantal schoolleiders naar een product dat de beroepsstandaard van de vrijeschoolleraar zichtbaar maakt en de ontwikkeling ervan volgt, hebben we een uit aantal bestaande beroepsstandaarden uit het onderwijs in samenhang met de standaarden die VSPabo voor de studenten ontwikkelde een nieuwe standaard gemaakt. Deze kan worden gebruikt als instrument bij de functioneringsgesprekken, zoals die verwoord wordt in de cao-PO. Na een aantal kritische correcties hebben we een profiel opgesteld voor de vrijeschool leraar. We hebben dit product voorgelegd aan een klankbordgroep bestaande uit Elisabeth Steinmeyer, Marin van Wijnen, Frank de Kiefte en Jarla Geerts. De wijzigingen daarop hebben geleid tot deze beroepsstandaard. Vanaf 1 maart is deze beroepsstandaard te bestellen als worddocument (toelichting) en als excelbestand. Kosten zijn € 5,- Te bestellen via admin@bvs-schooladvies.nl.
Overzicht aanbod cursussen PO 2016-2017
We zijn er trots op dat we voor volgend schooljaar weer een uitgebreid aanbod aan cursussen kunnen aanbieden. U bent zich aan het oriënteren voor volgend jaar op de nascholing. Wij hebben daarom het aanbod nu voor u op een rij gezet. U vindt in deze folder het aanbod dat wij hebben op leerkrachtniveau en leidingniveau – me een link naar de website. Voor ons aanbod op leerlingniveau en schoolniveau kunt u terecht op onze website. Wellicht worden er in de loop van het schooljaar nog nieuwe cursussen ontwikkeld. We werken namelijk erg vraaggericht. Dat kan betekenen dat u in de loop van 2016-2017 nog nieuwe cursussen op onze website kunt vinden. We raden u dan ook aan deze agenda te blijven volgen. In onze digitale nieuwsbrief geven we steeds een overzicht van de te starten cursussen. Per cursus staat vermeld of het past bij de competentieontwikkeling van start- naar basisbekwaam, of van basis- naar vakbekwaam. Daardoor kan het aansluiten op uw POP gesprekken.
