Éducation post-2015

Documents d’orientation du GMR fraîchement publiés

“Pricing the right to education: The cost of reaching new targets by 2030,” (Le prix du droit à l’éducation : coût de la réalisation des nouvelles cibles d’ici à 2030), lancé le 11 mars, présente les obligations financières qui doivent être respectées afin d’atteindre l’objectif de développement durable relatif à l’éducation post-2015.

Ces nouvelles cibles mettent l’accent sur la réalisation de l’éducation universelle de qualité aux niveaux du préscolaire, du primaire et du premier cycle du secondaire. Pour les atteindre, les gouvernements et les organisations d’aide internationale doivent combler un déficit de financement annuel de 22 milliards de dollars des États-Unis.

Ce document d’orientation précède le lancement, le 9 avril, du rapport principal – Éducation pour tous 2000-2015 : Progrès et enjeux – qui comprendra des recommandations détaillées pour le cadre de l’éducation post-2015.

Violence fondée sur le genre

Un nouveau document intitulé, “School-related gender-based violence is preventing the achievement of quality education for all,” (La violence scolaire fondée sur le genre : obstacle à la réalisation de l’éducation de qualité pour tous), appelle à surveiller ce problème en prenant davantage en compte la dimension sexospécifique.
En savoir plus.

Éducation post-2015

Un autre document publié au début du mois, intitulé “Where do the proposed education targets fall short?” (Quelles sont les faiblesses des cibles de l’éducation proposées?) souligne la nécessité de définir des cibles spécifiques et pertinentes pour l’éducation.
Lire le document.

Lancement du Rapport 2015

En savoir plus sur les évènements de lancement mondiaux organisés à New Delhi, Paris et New York le 9 avril, ainsi que sur les évènements de lancement régionaux qui auront lieu dans le monde entier.
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