Terugblik bijeenkomsten groeidocument
Van bijna alle scholen in het RSV Breda ( 95%) heeft of de directeur en/of de intern begeleider één van de geplande bijeenkomsten bezocht. Dit geeft vertrouwen voor het verdere traject met betrekking tot de implementatie van het groeidocument en het handelingsgericht werken. Aan de hand van blauwe formulieren heeft elke deelnemer tijdens de bijeenkomst kunnen reageren, hetgeen heeft geleid tot een palet aan opmerkingen en wensen. In het onderstaande de belangrijkste samengevat.
Wat spreekt je aan?
• Werken vanuit HGW en het centraal stellen van deondersteuningsbehoeften van de leerling;
• De duidelijkheid over het gehele project, de open communicatie;
• Eén instrument voor het gehele samenwerkingsverband;
• De pedagogische driehoek en positionering van de ouders.
Wat spreekt je minder aan?
• Het groeidocument is lastig in te vullen en de handleiding is onvoldoende duidelijk;
• Het tijdpad is te kort en de leerkrachten sluiten nog onvoldoende aan;
• De definiëring van de basisondersteuning is onduidelijk.
Wat houdt je nog bezig?
• Het bijstellen van de mind set bij de leerkrachten:
• Nog onvoldoende invulling van de verschillende niveaus van arrangementen;
• De relatie met het schoolplan en het schoolondersteuningsprofiel;
• Het taalgebruik om het ook voor ouders begrijpelijk te houden.
De projectgroep kan niet alle afzonderlijke vragen beantwoorden, maar heeft in een evaluatieve reactie aangegeven dat:
• De komende bijeenkomsten tijdig zullen worden gepland;
• Het samenwerkingsverband afspraken heeft gemaakt met de besturen omtrent wie wat bekostigt:
• Het samenwerkingsverband een handreiking zal bieden aan de intern begeleiders om de basisondersteuning met de leerkracht te kunnen bespreken;
• Vragen omtrent het groeidocument worden beantwoord door de leden van de Commissie voor Toelaatbaarheidsverklaringen;
• Er blijkbaar een behoefte is aan training/coaching op het groeidocument en dat het samenwerkingsverband hieromtrent een voorstel zal doen;
• Er zit veel verschil in het niveau van HGW tussen de afzonderlijke scholen. Bij de toekomstige trainingen wordt hiermee rekening gehouden. Het helpt de projectorganisatie als de aanstaande nulmeting rondom HGW zo reëel en waarheidsgetrouw mogelijk wordt ingevuld, zodat dit input kan geven om de groepen op het scholingsaanbod af te stemmen.
|
