Copy
In deze nieuwsbrief:
Onderzoek naar tekstoriëntatie: enquête
Aankondiging Vakdidactisch themanummer Lampas
Blog: How learning works in the Greek and Latin classroom
View this email in your browser

Quamlibet Info - Vakdidactische nieuwsbrief GTC en LTC


Beste gebruiker van Quamlibet.nl,
 
Dit is de eerste aflevering van Quamlibet Info, een vakdidactische nieuwsbrief voor GTC en LTC. U ontvangt deze nieuwsbrief omdat u zich in de afgelopen drie jaar geregistreerd hebt op de site Quamlibet.nl. Mocht u deze nieuwsbrief niet willen ontvangen, kunt u zich via de link onderaan deze mail afmelden.

Quamlibet Info – vakdidactische nieuwsbrief GTC en LTC

Quamlibet Info verschijnt ongeveer vijf keer per jaar en houdt u op de hoogte van nieuw lesmateriaal op Quamlibet.nl en relevante publicaties en ontwikkelingen in vakdidactisch onderzoek naar de vakken GTC en LTC in binnen- en buitenland.

De nieuwsbrief wordt samengesteld door Suzanne Adema, als onderdeel van het project Meesterschap in de Vakdidactiek GTC en LTC. Dit project is een initiatief van zeven Nederlandse universiteiten en is bedoeld om een impuls te geven aan het vakdidactisch onderzoek in de Geesteswetenschappen.

Onderzoek naar tekstoriëntatie: enquête

Veel gebruikers van Quamlibet hebben dit jaar de serie Tekstoriëntatie Cicero en Plinius bij het examenpensum gedownload. Wij willen graag weten wat u van deze serie vindt. We willen u dan ook vragen een korte  enquête in te vullen. Met het invullen van deze enquête draagt u bij aan een onderzoek van Suzanne Adema naar tekstoriëntatie-opdrachten voor het lezen van Latijnse teksten. U kunt ook aangeven of u, bijvoorbeeld in het kader van uw eigen professionalisering, mee wil doen aan een experimenteel onderzoek. 

Klik hier om de enquête Tekstoriëntatie Cicero en Plinius in te vullen.
 
Heel veel dank voor uw deelname!
Lampas themanummer 

In september verschijnt een vakdidactische themanummer van Lampas. Het nummer bevat concrete en wetenschappelijk onderbouwde handreikingen voor de lespraktijk. De onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere vertalen,  actualisatie, en de mogelijke rol van het gesproken of actief Latijn in de Nederlandse lespraktijk. Ook bevat het themanummer artikelen over de toepassing van meer algemene didactische onderwerpen bij GTC en LTC, zoals activeren (door middel van gamification) en differentiëren. 
Lampas – tijdschrift voor classici verschijnt bij uitgeverij Verloren.

 
Blog: How learning works in the Greek and Latin classroom 
Op de site van de Society for Classical Studies (voorheen de APA) is een blog gepubliceerd van T. H. M. Gellar-Goad over didactiek Latijn en Grieks, gebaseerd op het boek ‘How learning works’ van Susan Ambrose. De basisgedachte achter elke aflevering is:

the key to turning novice knowledge-organization systems into expert ones is to present the psychological principle of how learning works, to offer examples of expertise, and to induce students to practice expert modes of knowledge acquisition. 

Er komen in totaal zeven afleveringen waarin Gellar-Goad ingaat op onderwerpen als de inzet van kennis en voorkennis, motivatie en feedback. Inmiddels zijn er zes gepubliceerd, klik hier voor de zesde aflevering, met links naar de andere blogs.
Copyright © 2015 Quamlibet, All rights reserved.


unsubscribe from this list    update subscription preferences 

Email Marketing Powered by Mailchimp