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Consejo Consultivo de educación superior
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Consejo Consultivo de educación superior: la oportunidad para corregir
               
La reciente creación de un Consejo Consultivo para la reforma a la educación superior implica un reconocimiento a la necesidad de revisar la política en cuestión y generar una instancia de mayor reflexión, dando la posibilidad a personas externas al Ministerio de aportar con su visión. Nuestras esperanzas están puestas en que supla las falencias que se han apreciado en torno a la anunciada reforma, haciéndose cargo de las críticas transversales y ofreciendo soluciones coherentes con la diversidad y libertad que caracterizan nuestro sistema educacional.
 
Lo anterior necesariamente debe ir enmarcado en una discusión seria, donde el gobierno se abra a escuchar distintas opiniones y visiones, se haga cargo de los efectos negativos que podrían producirse y tenga la flexibilidad que se requiere para encontrar los instrumentos más adecuados. Con el ánimo de contribuir a ese debate, Acción Educar ha elaborado una serie de estudios y análisis que compartimos en el presente boletín y que ayudan a identificar las consecuencias negativas que una política mal diseñada puede tener en el acceso a la educación superior y en el desarrollo de nuestro sistema.
 
Ante la incertidumbre y confusión que reina en torno a la reforma que impulsa el Gobierno, con la ayuda del mencionado Consejo la Ministra de Educación tiene la posibilidad de corregir el rumbo, centrándose en los objetivos y evitando las medidas que son incompatibles con sus logros.
 
Por último, junto con reconocer la experiencia de quienes componen la instancia, creemos que para el mejor cumplimiento de su misión hace falta la integración de otros expertos que tengan un conocimiento más completo del mundo de la educación superior, que va más allá de las instituciones del Consejo de Rectores e incluye al mundo técnico y universitario privado.       
Gratuidad universal, una política equivocada: nuestras razones y argumentos    
 
Estudios de Acción Educar que se han centrado en el eventual impacto de la gratuidad universal muestran consecuencias negativas en la calidad, diversidad y acceso de los más vulnerables, además de un perjuicio a la autonomía institucional y al desarrollo del sistema de educación superior.              
Columna de Acción Educar en El Líbero: Proyecto carrera docente, "pasó la vieja" para la calidad
 
Por supuesto que es posible tener un debate acotado sólo a las condiciones laborales, pero en ese caso se debe ser honesto con la ciudadanía y señalarles que la discusión que tiene por foco los aprendizajes de los niños se dejará para otra oportunidad.
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