|
|
|
|
Nyhedsbrev - August 2016
Om den tidlige skrivnings betydning i et digitaliseret børneliv ...
En dejlig feriemåned er omme, og august er kommet med sol, regn og rusk, så vi ikke behøver at ærgre os over igen at skulle sidde indenfor. Vi håber, I alle har haft en skøn ferietid.
 Her hos Sprog&Leg kan vi også nyde, at vi er flyttet i helt nye lokaler - hvor vi er kommet tæt på vores lager af sprogstimulerende materialer og har fået plads til flere initiativer.
Nu skal vi bare ryste feriefjerene af os og komme op i gear til et spændende efterår, der byder på både, masser af nye kufferter, nye samarbejdsprojekter og ny viden.
Men først et kig på en meget aktuel begivenhed i et sprogligt perspektiv. Vi sætter nemlig denne gang fokus på skrivning ... også som en aktivitet i 0-6-årsområdet inden den egentlige SKOLESTART.
Læs bl.a. om, hvorfor den danske forsker Louise Rønberg mener, vi skal styrke arbejdet med børns håndskrift og find inspiration til materialer, der kan sætte gang i skriftssprogslegen.
Rigtig god læselyst!
Kh Ulla og Anne
Sprog&Leg
|
|
Hvad skal vi med håndskriften?
Håndskriften kan forekomme som en unødvendig og gammeldags praksis for børn, der lever i den digitale tidsalder ... men forskning viser, at evnen til at skrive i hånden er en vigtig forudsætning for læring.
Mange institutioner sagde inden ferien farvel til de børn, der nu har startet deres skoleliv. Her skal det sprogarbejde, der er foregået i dagtilbudene stå sin prøve, når børnene skal tilegne sig konkrete læse-, skrive- og regnefærdigheder og vænne sig til skolens krav om opmærksomhed, samarbejde og fordybelse.
Tilbage i børnehaven starter indsatsen måske lige så stille med at gøre næste års skolebørn parate til deres nye læringsliv. Og alt tyder på, at det kan betale sig at tænke skriften ind i legen... selv i vuggestue og dagpleje.
Men ... er håndskrift ikke snart overflødig?
I en tid og en verden, hvor alt handler om at kunne taste, scrolle, swipe, dragge, klikke, osv. for at kunne kommunikere, kan man fristes til at tænke, at håndskriften lige så stille er ved at blive overflødig.
Forskning indikerer imidlertid, at vi risikerer at miste et centralt læringselement, hvis vi i undlader at styrke børns evne til at skrive med blyant i hånden.
Børn lærer ved selv at forme
Adjunkt ved Professionshøjskolen UCC, Louise Rønberg, har undersøgt effekten af undervisning i håndskrift. I et interview foretaget af Nationalt Videncenter for Læsning gør hun rede for de væsentligste grunde til, at vi stadig skal lære børn at skrive i hånden.
De studier, som Louise Rønberg har gennemført, viser bl.a., at børn ...
- ... bliver hurtigere og bedre til at udtrykke sig skriftligt, når de har lært at skrive i hånden.
- ... hurtigere tilegner sig bogstavkendskab, da det at forme bogstaverne i hånden ganske enkelt giver bedre læring.
I forhold til især bogstavskendskab, så sikrer kendskab til skriveveje (dvs. hvor starter og slutter et bogstave) også, at det bliver lettere for børnene at kende forskel bå fx "b" og "d". Vi lærer ganske enkelt mere ved selv at forme bogstaverne end ved blot at taste dem.
Emergent Literacy
Betyder det så, at dagtilbudene skal undervise børn i skønskrift? Nej, men det betyder, at et sprogmiljø, der inkluderer skriften som et naturligt element i legen, vil give de kommende skolebørn et langt bedre grundlag for de færdigheder, de skal lære i skolen... for sproget starter fra fødslen, også det på skrift.
Se hele interviewet med Louise Rønberg herunder.
|
|
|
|
Klik på billedet for at se hele interviewet med Louise Rønberg formidlet af Nationalt Videncenter for Læsning.
|
|
 Vidste du...?
... at du kan læse meget mere om tidlig læse- og skriveudvikling på Sprog&Legs hjemmeside, hvor du også kan finde ideer til legende aktiviteter, der stimulerer børns tidlige læsning og skrivning.
|
|
|
|
Sprogkuffert: Skriveleg - NYHED!
En kuffert med materialer, der hjælper jer godt i gang med at lege med skriftsproget på forskellige måder. Her får I en letlæst fagbog, arbejdsbogen Blyantdans, rim-bogen A, B, kom og C, et sæt yogakort med alfabetet som afsæt og et stofvendespil, så I kan lave jeres egne "selvskrevne" brikker. Fra 3-6 år.
Pris: 1460,00 (ex moms)
(1825,00 inkl. moms)
|
|
 STUDIETUR?
Vi samarbejder med Porskjær Børnehave, der gennem mere end 10 år har arbejdet målrettet med tidligt skriftsprog.
Vi tilrettelægger en dag med besøg i institutionen og efterfølgende fagligt foredrag om arbejdet med den tidlige læse- og skriveudvikling.
|
|
|
|
Sprogkuffert: Tal, former, farver
Denne kuffert er fyldt med bøger, spil, legetøj og sange, der kan danne rammen om tematisk sprogarbejde med fokus på tal, former og farver. Der medfølger introduktion til tematisk sprogarbejde og dialogisk læsning samt masser af ideer til aktiviteter. Fra 3-6 år.
Pris: 1.896,00 (ex moms)
(2.370,00 inkl moms)
|
|
|
ANMELDELSE:
"Mere end ABC - Tidlig literacy i dagtilbud" udkom på Dafolo tidligere i år. Bogen giver en god indføring i teori og praksis med at introducere "literacy" i dagtilbuddet. Den er et godt supplement, hvis I vil fordybe jer mere i skriftsprogsarbejdet.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
