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Critérios de avaliação = Perfis de aprendizagens

A definição de Critérios de Avaliação passa pela aprovação de perfis de aprendizagens específicos por nível ou ciclo (art. 18º da portaria 223-A/2018 no básico).
Os perfis de desempenho visam ajudar o professor e aluno a identificar o que já sabe, e o que lhe falta aprender em cada domínio/tema de avaliação. Os critérios e indicadores ajudam a dar feedback descritivo (identificar o que falta fazer para a aprendizagem da competência acontecer) sobre o que se espera do aluno em diferentes domínios.
O seguinte vídeo procura identificar alguns pontos-chave deste processo na prática.
Em 7 minutos um resumo da legislação em vigor e esclarecimento do que se entende da definição de perfis de aprendizagem dos critérios de avaliação.

Ficheiros de apoio à definição dos critérios de avaliação

Modelo proposto no manual AFC - Raiz Editora
Modelo Word usado no vídeo - Perfis de Aprendizagem
Critérios de avaliação Português- 7.º ano - Exemplo MOOC DGE
Exemplo de acomodações também na avaliação (do manual de apoio à prática da Educação Inclusiva 54/2018)
Já abriu o MOOC da DGE Autonomia e Flexibilidade Curricular.
Ainda pode inscrever-se e acompanhar o trabalho: clique aqui.
A ACONTECER:
 
12 de outubro - Reunião da rede de acompanhamento da região norte do projeto AFC para diretores e coordenador de equipa EMAEI.

16 de outubro - Apresentação do projeto Líderes em Ação destinado às lideranças no auditório da ESMS.

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cfms · Escola Secundária Martins Sarmento · Guimarães 4715-001 · Portugal

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