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Centre de ressources documentaires      
Aurélie Gono                                                                                                                                            

Bulletin de veille Sourds/Malentendants
N° 49 - Mai 2020

Les informations diffusées dans ce bulletin ne visent pas l'exhaustivité
et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction.
ACTUALITÉS

Éducation-formation-insertion

Ressources en ligne pour faciliter la continuité éducative auprès d'enfants sourds (INSHEA)
Cette sélection a été réalisée par le Centre de ressources documentaires avec l'appui du Pôle LSF de l'INSHEA. Elle est régulièrement actualisée (les nouveaux ajouts sont indiqués).

Reprise de l’école pour les enfants sourds et malentendants (Unapeda)
Après 55 jours de confinement, les parents sont confrontés à la reprise de l'école dans un climat d'incertitude. Tous les enfants n'auront pas la possibilité de reprendre. Tous les parents ne souhaiteront pas envoyer leurs enfants dans ce nouvel univers inquiétant. L'Unapeda souhaite recueillir vos questions, vos inquiétudes pour le futur de vos enfants.

L'école à distance, zoom sur une élève atteinte de troubles des fonctions auditives (Réseau Canopé)
Témoignage d'un professeur des écoles d'un établissement médico-social. Nicolas Rallet parle d'une élève de 3e comme les autres, à ceci près qu’elle est atteinte de troubles des fonctions auditives et que le confinement est une épreuve supplémentaire dans son quotidien scolaire et personnel. Une transcription écrite du témoignage audio est disponible.

Scolarisation des jeunes sourds ou malentendants (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Actualisation de la page du ministérielle avec présentation des : modalités de scolarisation, lieux avec un dispositif de scolarisation, choix du mode de communication et textes de référence.

Travaux universitaires réalisés par les étudiants d’Aix-Marseille Université (Aix-LS)
Sélection de travaux effectués par les étudiants de la Licence professionnelle
« Culture et langue des signes » dirigée par Mélanie Hamm, maître de conférences à l’Université d’Aix-Marseille.

LSF
À l’origine de la langue des signes (France Culture)
Depuis l'annonce du confinement en France, elle est présente dans toutes les allocutions officielles. Pourtant, une grande méconnaissance entoure toujours cette langue gestuelle, qui doit son enseignement massif à un abbé français militant.

La langue des signes gagne ses galons à l’écran (Sourds.net)
Depuis le début du confinement, jamais la langue des signes n’aura été tant mise en avant à la télévision. Un interprète double en effet, en direct, chaque prise de parole officielle.

LSF TuCpakoa
Pour apprendre ou réviser un signe par jour avec gifs animés et explication de la configuration des mains.

Culture
Théâtre : la compagnie Babel captive avec ses pièces en LSF (Handicap.fr)
Il y a quelques mois, la compagnie de théâtre Babel faisait ses premiers pas sur scène, à Toulouse... Sa particularité ? Composée de quinze étudiants, elle interprète uniquement des pièces en LSF.

Extraits de livres en LSF (Médiathèque de Grasse)
Lecture en LSF d'extraits de romans.

Technologies
Accessibilité de l’accueil téléphonique de Pôle emploi aux personnes sourdes et malentendantes (FIPHFP)
Afin de répondre aux besoins de tous ses usagers, Pôle emploi innove et rend accessible son accueil téléphonique du 3949 aux personnes sourdes et malentendantes grâce à l’application mobile Rogervoice.

Divers
Coronavirus : pour les sourds, des masques transparents pour lire sur les lèvres, une fausse bonne idée ? (France 3 Pays de la Loire)
En cette période où les tutos de masques fleurissent sur internet, il est un modèle qui pose question. Il est transparent et permettrait aux personnes sourdes de lire sur les lèvres de leurs interlocuteurs. Et si on demandait aux principaux intéressés ce qu’ils en pensent ?

Replay de l'émission L'Œil et la main : « Sens commun » (France 5)
Cette collection documentaire, en français et en langue des signes, ouvre un espace de rencontre entre sourds et entendants dans lequel s'échangent regards et points de vue sur le monde. Sourds et aveugles se côtoient très peu et pour cause : entre ceux qui ne voient pas et ceux qui s'expriment avec leur main, la communication est compliquée. Isabelle Voizeux part à la rencontre de Nathalie Joncour, devenue malvoyante, pour en savoir plus sur son monde.

Replay de l'émission L'Œil et la main : « Enfants placés, une vie à part » (France 5)
Lorsqu'un enfant sourd est placé en famille d'accueil, quelles sont les mesures mises en places pour prendre en compte sa différence ? Auriane et Aurore ont navigué de famille en famille. Mickaël est actuellement placé dans une famille sourde. À travers leurs témoignages, ce film dessine les contours tantôt sombres, tantôt encourageants de la vie dans ces familles pas comme les autres.
AGENDA
 
Vincent Cottineau, président de la FNSF répond à vos questions en direct en LSF
15 mai 2020 - En ligne
Vincent Cottineau, président de la Fédération nationale des Sourds de France sera en live sur la page Facebook FNSF pour répondre à vos questions le 15 mai à 18h.


Appel à projets : Philoscène en créaconfiné.e.s
Date limite de candidature : 30 mai 2020
Comment imaginez-vous le monde de demain ? Réfléchissez à cette question et exprimez-vous dans le geste artistique de votre choix. Ce concours proposé par BABDP (Bête à Bon Dieu Production) s'adresse à tous sans limite d'âge.

Appel à projets : Handicap auditif et inclusion à Bruxelles
Date limite de candidature : 1er juillet 2020
Le Fonds Jeanne & Pierre Beeckman et le Fonds Denise Lenaerts lancent un appel à projets pour une meilleure inclusion dans notre société des personnes sourdes et malentendantes.

Les enfants sourds en 2020 : intérêt d’un diagnostic multidisciplinaire, spécificités des prises en charge et perspectives
4 et 5 novembre 2021 - Paris (12e)
Le prochain colloque annuel de l’Acfos (Action connaissance formation pour la surdité) a pour objectifs de présenter les différents intervenants qui accompagnent l’enfant sourd et sa famille, les outils diagnostiques cliniques, les techniques et outils de rééducation orthophonique en fonction des besoins et de l’âge de l’enfant pour la mise en place d’un projet de communication adapté.
TEXTES JURIDIQUES

Décret n° 2020-515 du 4 mai 2020 relatif au comité départemental de suivi de l'école inclusive
Journal officiel lois et décrets - N° 0111 du 6 mai 2020

Décret n° 2020-523 du 4 mai 2020 relatif à la portabilité des équipements contribuant à l'adaptation du poste de travail et aux dérogations aux règles normales des concours, des procédures de recrutement et des examens en faveur des agents publics et des candidats en situation de handicap
Journal officiel lois et décrets - N° 0111 du 6 mai 2020


Baccalauréats général et technologique - Livret scolaire
Arrêté du 4 mars 2020
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 18 du 30 avril 2020

Le livret scolaire présenté par les candidats au baccalauréat général et au baccalauréat technologique est établi conformément aux modèles annexés au présent arrêté. Ces modèles mentionnent l'enseignement optionnel de Langue des signes française pour les classes de première et de terminale et détaillent les quatre compétences de référence évaluées, à savoir :
- pratiquer la langue directe et/ou différée ;
- visionner en exploitant des informations dans le contexte culturel et linguistique donné ;
- utiliser lexique et grammaire pour comprendre et commenter un discours ou un support authentique ;
- mobiliser des connaissances historiques et linguistiques pour apporter un éclairage sur l'héritage culturel sourd.

Baccalauréat général et technologique - Dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen de la session 2021 : abrogation
Note de service du 28 avril 2020
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 18 du 30 avril 2020


Avis de vacance de l'emploi de directeur de l'Institut national de jeunes sourds de Chambéry
Journal officiel lois et décrets - N° 0105 du 30 avril 2020

Décret n° 2020-472 du 23 avril 2020 modifiant le décret n° 2017-169 du 10 février 2017 relatif au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée
Journal officiel lois et décrets - N° 0101 du 25 avril 2020

Arrêté du 23 avril 2020 modifiant l'arrêté du 10 février 2017 relatif à l'organisation de l'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) et l'arrêté du 10 février 2017 relatif à l'organisation de la formation professionnelle spécialisée à l'intention des enseignants chargés de la scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie
Journal officiel lois et décrets - N° 0101 du 25 avril 2020

Arrêté du 5 février 2020 portant nomination des membres du jury de l’examen pour l’obtention du Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement des jeunes sourds (CAPEJS) – session 2020
Bulletin officiel Santé, Protection sociale, Solidarité - N° 2020/3 du 15 avril 2020
Consulter p. 234-236.
RESSOURCES EN LIGNE PROPOSÉES PAR LE CENTRE DE RESSOURCES
Ressources en libre accès sur le portail documentaire Gediweb de l'INSHEA concernant la surdité
Publications scientifiques en libre accès sur le portail HAL de l'INSHEA concernant la surdité
Ressources en libre accès sur Open Edition Journals concernant la surdité

 Ressources en libre accès sur Open Edition Books concernant la surdité
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