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Les préoccupations pour la sécurité des étudiants, des professeurs et du personnel doivent avoir la priorité dans les plans pour le retour sur le campus

OCUFA et Eckler organisent un séminaire sur le bien-être financier pendant la COVID‑19

Nouveaux articles d’Academic Matters

Les préoccupations pour la sécurité des étudiants, des professeurs et du personnel doivent avoir la priorité dans les plans pour le retour sur le campus

La semaine dernière, le ministre des Collèges et Universités, Ross Romano, a annoncé un nouveau programme avec un cadre pour les établissements d’enseignement postsecondaire qui permettrait à certains étudiants de retourner sur le campus le 2 juillet. Les professeurs d’université s’engagent à faire tout en leur pouvoir pour maintenir la qualité et la continuité de l’éducation en ces temps difficiles, mais la santé et la sécurité doivent continuer d’être la priorité. Les professeurs craignent que les universités de l'Ontario ne soient pas prêtes à rouvrir en toute sécurité.

« Les professeurs ne veulent rien d’autre que de retourner en classe, et de pouvoir interagir avec les étudiants sur le on campus, a déclaré Rahul Sapra, président de l’OCUFA. Cependant, les professeurs s’inquiètent légitimement que les universités de l’Ontario ne soient pas prêtes à rouvrir d’une manière qui protège  adéquatement la sécurité des étudiants, des professeurs et du personnel. »

Le 26 mai, l’Ontario Universities and Colleges Coalition (OUCC), dont l’OCUFA est membre, a envoyé une lettre urgente au ministre Romano et au ministre du Travail, de la Formation et du Développement des compétences, Monte McNaughton, pour soulever des préoccupations que les comités mixtes de santé et sécurité au travail (CMSST) de nombreux collèges et universités sont exclus de la planification du retour au travail et des décisions concernant les exploitations sur le campus. La lettre fait remarquer qu’au moment où les campus universitaires et collégiaux de la province s'apprêtent à rouvrir, il est essentiel que les syndicats et les CMSST participent aux discussions afin que les travailleurs aient une voix au chapitre et que soient appliquées les meilleures pratiques en matière de protection de la sécurité et de la santé de nos communautés.

L’annonce d’aujourd’hui ne mentionne pas ces comités ni l’absence de consultations sur les campus des universités. Les universités qui veulent participer au nouveau programme du gouvernement doivent immédiatement donner la priorité à la participation de leur CMSST et s’assurer que tous les syndicats, associations des professeurs et associations étudiantes de leur établissement sont consultés sur les protections qui devront être mises en œuvre pour une réouverture en toute sécurité.

« Il serait non seulement imprudent de refuser de consulter les comités mixtes de santé et sécurité au travail, d’ignorer leurs recommandations ou de prendre des raccourcis dans la hâte de rouvrir les campus, mais cela compromettrait inutilement la santé et la sécurité de nos professeurs, de nos étudiants et de notre personnel, a déclaré Sapra. Alors que les universités commencent à faire des plans pour le trimestre d’automne, il est impératif que les associations des professeurs soient consultées de manière sérieuse. Les administrateurs doivent cesser de se servir de la crise de la COVID‑19 comme excuse pour écarter les professeurs et d’autres travailleurs du campus de ces importantes discussions. »

En outre, aucune personne qui s’inquiète légitimement de sa santé et sécurité ne devrait être tenue de retourner sur le campus alors que l'état d'urgence est toujours en vigueur dans la province. Elle devrait pouvoir décider de le faire volontairement, sans crainte de représailles.

OCUFA et Eckler organisent un séminaire sur le bien-être financier pendant la COVID‑19

Vers la mi-mai, l’OCUFA et le cabinet d'experts-conseils financiers Eckler ont organisé un webinaire sur le bien-être financier pendant la COVID‑19. Ce séminaire offre une orientation, des conseils et de l’aide pour affronter les défis financiers durant la pandémie, notamment, un survol des programmes d’aide financière et d’autres options que pourraient envisager les Ontariens pendant cette période difficile.

Le séminaire d’une demi-heure est maintenant diffusé en continu dans le site Web de l’OCUFA (en anglais) :
OCUFA et Eckler : gestion des finances durant une période difficile

Nouveaux articles d’Academic Matters

Academic Matters est bien plus que le numéro imprimé. De nouveaux articles sont ajoutés au site Web d’Academic Matters chaque semaine. Voici certains des récents articles que vous pourriez trouver intéressants :

Réponse néolibérale du milieu universitaire concernant la COVID 19 : pourquoi les professeurs devraient se méfier et comment nous pouvons riposter (en anglais)
D’Honor Brabazon, Université St. Jerome’s, Université de Waterloo
« Le virage d’urgence vers l’enseignement à distance adopté par les universités en réponse à la crise de la COVID 19 a été justifié en tant que mesure exceptionnelle pour des circonstances sans précédent. Les professeurs comprennent le privilège dont jouissent bon nombre d’entre nous pendant cette crise et en sont reconnaissants. Nous sommes heureux… »

La COVID 19 révèle la folie d’un financement accordé en fonction du rendement pour les universités (en anglais)
De Marc Spooner, Université de Regina
« La pandémie de COVID 19 a exposé la folie des programmes de financement accordé en fonction du rendement pour les établissements postsecondaires que planifient les gouvernements de l’Ontario et de l’Alberta. Les indicateurs proposés dans les deux provinces pour déterminer le rendement des universités sont liés au marché du travail et aux résultats économiques... »

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Les sept éléments d’un bon cours en ligne (en anglais)
De George Veletsianos, Université Royal Roads
« Outre quelques exceptions, l’enseignement et l’apprentissage en ligne seront le mode d’éducation pour la majorité des étudiants aux études supérieures dans de nombreuses provinces cet automne, alors que les préoccupations liées à la COVID 19 se prolongent jusqu’à la nouvelle année scolaire. En tant que chercheur en éducation... »

Coronavirus : les étudiants doivent être des partenaires lorsque l’enseignement est donné pendant un désastre (en anglais)
De Jean Slick, Université Royal Roads
« Un grand nombre d’universités et de collèges entendent donner la plupart de leurs cours en ligne cet automne, malgré de nombreux impondérables. Les établissements d’enseignement postsecondaire ont d’abord fait la transition de l’apprentissage en personne à l’apprentissage en ligne en mars, lorsque la menace de la COVID 19 a fait son apparition. Les établissements… »

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