|
|
|
|
IN DEZE NIEUWSBRIEF
- ADIBib-nieuws
- Letop Signaleert
- Letop-Agenda
|
|
|
ADIBib in de media
ADIBib komt volop in de media: een TV-spot op Eén en filmpjes via sociale media maakten ADIBoeken en voorleessoftware nog meer bekend. Deel jij de spotjes op onze fb-pagina?
Doe ook mee aan onze oproep 'Word mijn superheld'
- doe een oproep 'word mijn superheld'
- maak er een foto van (met jezelf al dan niet in beeld)
- deel dit binnen de week op sociale media met #leerkracht en #Adibib
- stuur je foto ook door naar adibib@eurekaleuven.be voor zaterdag 28-9-2019
en op 10 oktober, dag van de dyslexie, vormen we met die foto's wand vol superpower.
|
|
|
ADIBib groeit
ADIBib groeit enorm. Van 11 000 bestellingen in 2017 naar 22 000 bestellingen vorig schooljaar. Bij LeesVoor! waren 23 000 leerlingen die een gratis jaarlicentie kregen.
|
|
|
Heractiveer je LeesVoor!-licentie
Op 30 september vervallen alle LeesVoor!-licenties van vorig schooljaar. Tijdig heractiveren is de boodschap. Doe dit op www.adibib.be.
|
|
|
Wat leren we uit de enquête van ADIBib en LeesVoor?
De Vlaamse mama's installeren het meest de software op de computer. Scholen doen dit in 7% van de gevallen.
Te veel (zorg)leerkrachten voelen zich onzeker bij het gebruik van ADIBib en LeesVoor.
ADIBib/LeesVoor heeft een heel gunstig effect op zelfbeeld, zelfstandigheid en motivatie van leerlingen.
Bijna 80% van de leerkrachten ziet heel wat meer talenten in zijn leerlingen door het gebruik van de computer.
Bedankt voor de 600 complimenten.
We houden rekening met de wensen en gaan aan de slag met de tips.
Lees hier het rapport.
|
|
|
Wat mag en wat moet in een school? Welke redelijke aanpassingen ondersteunt de overheid?
Help! Mijn dochter mag de computer slechts gebruiken als haar punten slechter zijn.
Kan dit zomaar? Mag een school een computer weigeren? Wat zijn de voorwaarden? Wat zegt de inspectie hierover?
Download de brochure aan de slag met voorleessoftware.
|
|
|
Stad Gent investeert in aanpak dyscalculie en dyslexie
Bekijk hier de reportage.
|
|
|
Vijf op een rij - Handboek taalontwikkelingsstoornissen
Vijf op een rij is gratis downloadbaar en bevat tips die leiden tot mondig maken. Het is een bruikbaar instrument voor professionelen over Taalontwikkelingsstoornissen (dysfasie). Start met blz. 28-30 en herwerk tot een kortere lijst voor leerkrachten en ouders.
Uitgeverij Kentalis.
|
|
|
Bekijk het jaarprogramma van Expert met intensievere opleidingen tot taal- en rekencoach of workshops en studiedagen
Expert brengt praktijkgerichte opleidingen waarmee leerkrachten en zorgondersteuners meteen aan de slag kunnen. Kijk hier naar meester Stijn die vertelt hoe hij zijn klaspraktijk veranderde.
Bekijk het aanbod.
|
|
|
Kinderen leren denken | 24/10//2019 | SIG, Gijzegem
In het eerste deel van deze studiedag leren de deelnemers wat het betekent om kinderen te leren denken en waarom dat belangrijk is, ook voor ‘moeilijkere’ doelgroepen. In een tweede deel wordt stilgestaan bij elementen van de kennis en de vaardigheden die de leerkracht moet bezitten om kinderen op dit niveau te laten denken. Daarbij worden vooral het stellen van vragen enerzijds en het zichtbaar maken van het denken anderzijds in de kijker gezet.
Bekijk het programma
|
|
|
Kleuters met ontwikkelingsvoorsprong: leer ze zien! | 07/11/2019 | CNO, Antwerpen
In deze nascholing krijg je inzicht in het functioneren van een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong en wordt aangegeven in hoeverre deze kleuter verschillend is van de andere kleuters in je klas. Alle mogelijke signalen die kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong kunnen aangeven, worden besproken.
Daarbij wordt specifiek aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van deze kleuters.
Bekijk het programma
|
|
|
Een Individueel Aangepast Curriculum (IAC)... Wat? Waarom? Hoe? | 02/12/2019 | CNO, Antwerpen
Je leert wat jouw rechten en plichten zijn als school inzake inschrijving van leerlingen met een M-verslag. Je herkent de noden om voor sommige leerlingen over te gaan naar een verslag/IAC.
Je denkt na over de kansen van inclusief onderwijs voor alle partijen. Je maakt kennis met de wijze waarop de begeleiding van een leerling met een IAC wordt vormgegeven: hoe ziet een IAC-lan er uit? Wie doet wat? Hoe doen we dat?
Je krijgt de kans om deze dingen toe te passen aan de hand van een casus
Bekijk het programma
|
|
|
|
|
|
|
|
|
