|
Digitalisering og didaktik - Virtual Reality i undervisningen - Online Educa 2019
|
|
|
FLUIDs kommende konferencer:
24. oktober 2019: Digitalisering og didaktik på erhvervsskoleuddannelser og VUC, Odense
26.-29. november 2019: Online Educa, Berlin
29. januar 2020: Virtual Reality i undervisningen, Vejle
|
|
|
Digitalisering og didaktik på erhvervsskoleuddannelser og VUC
|
|
|
Digitalisering i undervisningen udfordrer vores måde at tænke didaktik og pædagogik i erhvervs- og ungdomsuddannelser. For selvom de digitale medier rummer gevinster i forhold til deling af undervisningsmaterialer, differentiering, variation og fleksibilitet i undervisningen, kræver det, at vi kan arbejde med læring på nye måder.
Ellers kan teknologien blive en hæmsko og tidsbelastning for undervisere og elever. På konferencen vil vi belyse, hvilke gevinster og udfordringer, digitaliseringen kan give for undervisningen.
Gennem en række oplæg fra undervisere vil vi diskutere, hvordan lærere kan udnytte det digitale potentiale til at støtte, udvikle og opretholde kvaliteten i læring. Og hvordan kan lærerteams designe læring med teknologi, så undervisningen også indeholder nærvær, relationer og også bliver til gavn for de fagligt svagere elever?
Deltag i konferencen den 24.10 og få svarene! Se det fulde program på www.fluid.dk/dig
|
|
Konferencen lægger op til dialog og erfaringsudveksling med praktikere fra klasserummet/det virtuelle rum.
I korte oplæg og med efterfølgende debat, har du mulighed for at høre:
- Anette Mann: Differentiering og social inklusion med digitalisering på FVU
- Projektleder Liselotte Poulsen: Kognitiv strukturering og stilladsering af digital undervisning - HF & VUC Fyn.
- Lisbeth Koertz: Relationer og kvalitet i online undervisning
Kom og bliv klog på, hvordan man opnår læring, når eleven/kursisten hovedsageligt deltager via virtuelle klasserum?
|
|
|
Rammen for konferencen "Digitalisering og didaktik på erhvervsskoleuddannelser og VUC"
|
|
|
Professor Elsebeth Sorensen, AAU:
Digitalisering af uddannelse og kompetenceudvikling er en nødvendighed i dagens demokratiske samfund. Også når det drejer sig om undervisning og læring på erhvervsskolerne. Men det skal være en kvalificeret tilrettelæggelse, der udnytter det digitale potentiale til at sætte den menneskelige læring og demokratiske dannelse i centrum.
Docent Niels Henrik Helms, KP:
I mange år handlede diskussionen om, hvorfor vi skulle bruge teknologi i undervisningen i erhvervsuddannelserne. Bedre eller billigere? Men bl.a. øget brug af data, AI og nye spillere i uddannelsesverdenen stiller spørgsmål ved vores forforståelser og vores hidtidige diskussioner og positioner.
Pædagogisk Konsulent Daniella Tasic Hansen, E-videncenter
Hvordan kan erhvervsuddannelserne og VUC arbejde målrettet med digitalisering med afsæt i didaktiske overvejelser, hvor fælles udvikling af og ikke mindst kvalitet i uddannelserne er i centrum? Det Nationale VidenCenter for e-læring har i en årrække arbejdet med it-didaktik og pædagogik sammen med en række erhvervsskoler i uddannelse og udviklingsprojekter og giver et bud på, hvordan arbejdet kan gribes an og spredes.
|
|
|
Praktisk: Digitalisering og didaktik på erhvervsskoleuddannelser og VUC
|
|
|
|
|
FLUID starter 2020 med en spændende konference om brugen af Virtual Reality i undervisningen.
24. oktober 2019: Digitalisering og didaktik på erhvervsskoleuddannelser og VUC. Odense
