|
Nieuw op leraar.nl
 Leraar.nl is een website van OCW waarop ervaringen, goede voorbeelden en tips en trucs worden gedeeld. De afgelopen tijd zijn de volgende artikelen verschenen:
Wat gebeurde er op leraar.nl in 2019
Het was een roerig jaar in onderwijsland. De leraar liet op allerlei manieren van zich horen. Op leraar.nl kwamen veel vakgenoten aan het woord. Visies, praktische tips, persoonlijke ervaringen, maar ook odes aan oud-leraren passeerden de revue. Lees hier welke thema’s en verhalen uit 2019 op Leraar.nl je niet had willen missen.
https://www.leraar.nl/news/view/60169031/wat-gebeurde-er-op-leraarnl-in-2019
Curriculum - Reactie kabinet op de voorstellen
Wat moeten leerlingen in het primair- en voortgezet onderwijs kennen en kunnen? Minister Slob heeft op 9 december 2019 een brief aan de Tweede Kamer gestuurd, met daarin zijn reactie op de voorstellen van leraren en schoolleiders voor het verbeteren van het curriculum. Ook beschrijft de brief hoe het vervolg eruit kan komen te zien.
https://www.leraar.nl/news/view/60169030/curriculum-reactie-kabinet-op-de-voorstellen
Smaakmakers in het onderwijs - Walhallab
OCW stimuleert innovatie en vernieuwing in het onderwijs. Leraren moeten zich vrij voelen om creatief te zijn in hun manier van lesgeven. Wij lichten een paar mooie voorbeelden van creatief leraarschap uit. Deze week: WALHALLAb (spreek uit: wal-hal-lap), een creatieve werkplaats voor jongeren die met hun handen willen werken en ondertussen leren over het leven.
https://www.leraar.nl/news/view/60169027/smaakmakers-in-het-onderwijs-walhallab
Bijles - Aanvulling of bedreiging?
Minister Slob waarschuwt voor kansenongelijkheid en stress bij leerlingen door het volgen van bijlessen. Zien leraren dat gevaar ook? Twee leraren vertellen hoe zij op hun school dat 'schaduwonderwijs' juist slim hebben ingepast in hun organisatie. “Sommige kinderen kunnen beter meer aan sport doen, dan nog eens twee uur extra bijles volgen. Dat adviseren we dan ook."
https://www.leraar.nl/news/view/60169024/bijles-aanvulling-of-bedreiging
Specialiseren in het onderwijs - Zet je expertise in
Voor de klas staan én je eigen expertise inzetten? Steeds meer leraren doen het. Na de universiteit is het leuk om naast het lesgeven ook je academische kennis te kunnen gebruiken. Maar ook zonder wetenschappelijke opleiding heeft elke leraar wel een interesse of expertise die inzetbaar is op school. Met een eigen specialisme bijdragen aan onderwijsvernieuwing en schoolontwikkeling is voor veel leraren een belangrijk aspect van hun beroep geworden. Op obs de Klim in Utrecht hebben ze dat heel goed in de gaten. Hier lopen bijna alleen leerkrachten rond met een academische achtergrond.
https://www.leraar.nl/news/view/60169008/specialiseren-in-het-onderwijs-zet-je-kennis-in
Heb jij ook zo’n goed voorbeeld, een onderwerp waar je meer over zou willen lezen of zou je het leuk vinden om geïnterviewd te worden of zelf een blog of artikel te schrijven? Laat het ons weten door je naam, sector en ideeën of onderwerpen te mailen naar rob.vullings@tekstschrijvers.nl. We horen graag van jullie.
|
Ben jij leerkracht in het primair onderwijs? Heb jij ervaring en affiniteit met het bieden van onderwijs aan leerlingen met een onderwijsachterstand? En wil jij meedenken over hoe wij wetenschappelijke inzichten inzichtelijk en toepasbaar kunnen maken voor de onderwijspraktijk? Kom dan naar de bijeenkomst voor leraren over het kennisdelingsplan Onderwijsachterstandenbeleid bij het ministerie van OCW!
Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap organiseert een aantal keer per jaar een 'Denk mee met OCW' bijeenkomst (Praktijkspiegel). Leraren en schoolleiders gaan daar in gesprek met beleidsmedewerkers over onderwijsbeleid. Tijdens de bijeenkomst staan verschillende actuele thema's centraal. We vinden het erg belangrijk om leraren en schoolleiders direct bij het beleidsproces te betrekken.
Minister Arie Slob (OCW) neemt iedere vrijdag een zogeheten Slobcast op. In een Slobcast gaat hij in gesprek met leraren, schoolleiders, bestuurders of organisaties over een actueel onderwijsthema
