Particulieren, zelfstandigen,
start-ups, scholen, leidinggevenden en hun teams naar hun essentie brengen,
is mijn essentie.
Global living in Awareness is mijn doel.
Hilde Van Bulck
Een systemische kijk voorbij stress op school. Schrijf je in voor 14 en 15 maart en ontvang je gratis boek.
Maart 2020 door Hilde Van Bulck
PROFESSIONALISERING VOOR DOCENTEN, LEERKRACHTEN, DIRECTIE, ZORGCOORDINATOREN, OPLEIDERS, EXTERNE EN INTERNE BEGELEIDERS, COACHES
14 en 15 maart 2020
Ontdek de locatie. congrescentrum Samaya in hartje Nederland
Een systemische kijk voorbij stress op school. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? Waar komt het vandaan? Wat is de meerwaarde voor je school? Wat zijn de resultaten?
Een dagje in een school doorbrengen leert je dat het een boeiende biotoop is. Een schoolcontext brengt eigen uitdagingen met zich mee. Niets is statisch. Alles is in beweging. Letterlijk zelfs. De leerlingen zijn in beweging en gaan van klas naar klas. Hun leervermogen is in beweging. Leerkrachten moeten zich telkens opnieuw aanpassen aan een snel veranderende maatschappij met veranderende inhouden en didactische aanpak in het kielzog. Directeurs lijken wel duizendpoten. Ze zijn op vele fronten tegelijkertijd bezig. Dat zich in al die beweeglijkheden aanvaringen en moeilijkheden voordoen is de evidentie zelf. Belangrijker dan wat er zich voordoet, is hoe we ermee omgaan. Elke uitdaging draagt een onderliggende grote kracht in zich. Als we ons focussen op het probleem dat de uitdaging met zich meebrengt, ontgaat de kracht ons. Dat zou jammer zijn omdat de kracht ons informatie aanlevert die het omgaan met de uitdagingen vergemakkelijkt. Gemakkelijk werken en school maken is plezierig en geeft motivatie. Via educatieve of onderwijsopstellingen leggen we de kracht achter de uitdaging bloot zodat de betrokken personen nieuwe perspectieven zien die ze kunnen inzetten in de schoolpraktijk. Kom het zelf meemaken. Samen met professionals uit verschillende scholen onderzoeken we de uitdagingen.
Wat mag je verwachten?
een integere en veilige setting
meerdere opstellingen rond verschillende thema's
inzichten die ontspannen
zelf ondervinden wat de werking van een opstelling is
meer helderheid
beter verankerd zelfvertrouwen in je job
een andere kijk op de relatie met je leerlingen en je collega's
nieuwe mogelijkheden dienen zich aan in de weken die volgen
professionele begeleiding in een veilig kader
Welke thema's kunnen aan bod komen? Hieronder vind je enkele voorbeelden:
Mijn leerlingen hebben enthousiast aan een project gewerkt. In de eindfase krijg ik ze echter niet meer mee. Hoe komt dit?
De invloed van de thuissituaties op onze school is zo groot dat het een invloed heeft op mijn leidinggevende taak. Wat kan ik doen?
In de ene klas heb ik een mooie verbinding met de leerlingen en in een andere klas kan ik mijn draai niet vinden. Wat speelt er?
De school heeft onze hulp ingeroepen omdat een klasgroep nergens interesse lijkt in te hebben. Wij lijken ook geen invloed te hebben, terwijl we dat in andere situaties wel hebben. Hoe pakken we dit aan?
In mijn functie word ik steeds afgeleid door een collega waardoor ik niet voldoende met mijn aandacht bij de kinderen kan blijven. Hoe keer ik het?
De leerlingen staan te popelen om te leren, maar de leerkrachten zijn door iets afgeleid. Hoe lossen we dat op?
We hebben een nieuwe pedagogische visie uitgewerkt en willen nagaan hoe de verschillende groepen erop reageren om onze visie zo accuraat mogelijk te maken.
Ik ben directeur, maar ik wil eigenlijk liever met de kinderen bezig zijn. Zit ik op de goede plaats?
Ik heb regelmatig conflicten met mijn leidinggevenden waardoor ik weg wil, maar ik doe mijn job wel graag. Moet ik uitkijken naar een nieuw werk?
Ik heb me jarenlang met hart en ziel ingezet voor de school. In plaats van erkenning krijg ik tegenwerking. Hoe behoud ik mijn motivatie?
Op 14 en 15 maart kun je de effecten van systemische opstellingen voor scholen zelf meemaken. Spreekt dit idee je aan, neem dan zeker contact op of reserveer nu al je plaats door je hieronder in te schrijven.
Ik kijk er naar uit om de werkwijze van de systemische opstellingen voor scholen toe te lichten. Ik put hiervoor uit mijn vijfentwintigjarige ervaring als leerkracht, coördinator en directeur in combinatie met de ervaringen die ik heb opgedaan in het trainen van leerkrachten en directeurs en het opleiden van opstellers.
'Een leerkracht is diegene die de kracht heeft om zelf te leren
en die de kracht heeft om de kracht van het leren door te geven.'
Heb je interesse, maar heb je nog vragen? Contacteer me vrijblijvend voor een verhelderend gesprek.
Beste lezer,
Dank je wel om deze inspiratiemail door te nemen. Dank je wel om hem te delen met je medemens. Dank je wel om jouw steentje bij te dragen aan een bewuste wereld.
Met levenslustige groet
Hilde Van Bulck
