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Centre de ressources documentaires
Christine Plassard

Bulletin de veille
Autisme, troubles des fonctions cognitives,
troubles du comportement, TDAH

n° 127 -  7 avril 2020

Les informations diffusées dans ce bulletin ne visent pas l'exhaustivité et ne reflètent pas nécessairement l'opinion de la rédaction de l'INSHEA.

Au sommaire de ce numéro :
AGENDA 
    - Généralités
    - Autisme
    - TDAH


ACTUALITÉS
    - Généralités
    - Autisme
    - TDAH
    - Troubles du comportement - Itep 

 

AGENDA

Généralités

Décider de ses choix de vie : l'autodétermination, comme ils disent... ! (Trophées Lumière) Report
Printemps 2021 - Université Lumière Lyon 2, Lyon (69)
Colloque organisé dans le cadre de la manifestation « Trophées Lumière – La Cité inclusive comme Horizon ». L'ensemble de l'événement est reporté.


Autisme 

Salon international de l'autisme (Riau) Save the date
4 et 5 septembre 2020 - Cité des sciences et de l'industrie, Paris (19e)
Salon, initialement prévu les 20 et 21 mars 2020, organisé par l'association Rencontres internationales de l'autisme (Riau). S'y tiendront des conférences, des ateliers ainsi que des stands animés par des exposants. Laëtitia Coilliot, formatrice, et Philippe Garnier, maître de conférences en sciences de l'éducation, interviendront le 5 septembre. Ils présenteront l'INSHEA, ses formations, ses recherches, ainsi que la plateforme d’autoformation sur internet « Autisme en ligne » que l'INSHEA vient d'élaborer en collaboration avec la Nouvelle école Farny de Genève pour favoriser l’inclusion des élèves autistes.

TSA : développer, partager, innover ! (GNCRA) Save the date
25 et 26 septembre 2020 - Cité Internationale, Lyon (69)
Colloque international organisé par le Groupement national des centres ressources autisme (GNCRA). Programme en cours de construction.
  

TDAH 

TDAH : de l'enfance à l'âge adulte (HyperSupers - TDAH France) Save the date
2 octobre 2020 - Nanterre (92)
En raison du covid19, report des conférences organisées par l'association HyperSupers - TDAH France dans le cadre de son assemblée générale annuelle. À noter, parmi les nombreux thèmes abordés, l'accompagnement des adultes dans l’emploi et des enfants en classe.

 
ACTUALITÉS

Généralités

Assouplissements des sorties des personnes en situation de handicap (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)
Le 2 avril 2020, le Président de la République a annoncé que les conditions de sortie pour les personnes en situation de handicap et leur accompagnant sont désormais assouplies. Cette mesure ne fait pas l’objet d’une attestation dédiée, mais consigne est donnée aux préfets et aux forces de l’ordre d’une prise en compte spécifique. Il faut donc toujours pour autant remplir et avoir l’attestation habituelle dérogatoire de déplacement.

Attestation de déplacement dérogatoire et justificatif de déplacement professionnel en version numérique (Ministère de l'Intérieur)
Depuis le 6 avril, l’attestation de déplacement dérogatoire peut être générée en version numérique. Ce service est accessible en ligne sur le site du ministère de l’Intérieur. L’attestation papier reste toujours valide, notamment la version en Facile à lire et à comprendre (Falc).

Lignes d'écoute et de soutien disponibles pendant l'épidémie de Covid-19 (Psycom)
Dispositifs d'aide proposant écoute, conseil, soutien et orientation par téléphone ou par internet. Cette liste, non exhaustive, recense les dispositifs nationaux d’aide à distance qui poursuivent leur mission pendant l'épidémie (les appels téléphoniques ne sont pas surtaxés). Mise à jour le 4 avril.

Dispositifs à distance accessibles pendant l'épidémie (Santé Mentale)
Santé publique France a recensé les dispositifs d'aide à distance en santé nationaux qui poursuivent leur mission d'écoute et de soutien pendant la période de confinement, ainsi que des dispositifs nouvellement créés en raison du contexte de Covid-19.

Accessibilité
Lirec : nouvelle plateforme d'écriture en Falc (Université Paris 8)
Pour faciliter l'accessibilité numérique, notamment aux personnes présentant une déficience intellectuelle, le Laboratoire des usages en technologies d'information numériques (Lutin) développe, en partenariat avec l'Epnak et le Systran, une nouvelle plateforme qui permet de faciliter la mise en page en Facile à lire et à comprendre (Falc), de faciliter l'ajout d'images et d'aider à simplifier le texte. 
Le Lutin vient de mettre à disposition de tous une version de Lirec encore incomplète mais qui peut être utile dans la lutte contre le Covid-19. 

Coronavirus : fiches santé en Falc (SantéBD)
SantéBD met à disposition de nouvelles fiches en Facile à lire et à comprendre (Falc) : en plus des gestes simples, l'attestation de déplacement simplifiée avec son mode d'emploi et le confinement.

Le coronavirus (Les pictogrammes)
Scénario en pictogrammes réalisé par Anne Marie le Gouill. Il explique le coronavirus, le confinement et propose des activités pour s'occuper. Une version avec les activités à compléter est aussi disponible.

Education
Ressources en ligne pour la continuité pédagogique (INSHEA)
Des formations en ligne, des jeux éducatifs et des ressources pédagogiques sélectionnées par le Centre de ressources de l'INSHEA pour assurer la continuité pédagogique. 

Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (Éduscol)
Des ressources pédagogiques en ligne à la disposition des enseignants et des familles afin de les aider à adapter l'enseignement.

Cap école inclusive : des outils pour accompagner tous les élèves (Réseau Canopé)
Plateforme conçue par des enseignants et des experts scientifiques pour accompagner la communauté éducative dans la scolarisation de tous les élèves.

Formation en ligne
S'initier à la réhabilitation psychosociale : des ressources en e-learning à découvrir (Réhabilitation psychosociale et remédiation cognitive)
Vidéos proposées en six chapitres : Introduction à la réhabilitation psychosociale ; Approche centrée sur le rétablissement ; Posture soignante et plan de suivi individualisé ; Remédiation cognitive ; Psychoéducation ; Pair-aidance.

Du côté de la recherche
Covid19 et déficience intellectuelle (YouTube)
Cette vidéo (4 mn 45), proposée par Martin Caouette, de la Chaire autodétermination et handicap de l'Université du Québec à Trois Rivières, apporte des conseils pour accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle pendant la pandémie en tenant compte de leur autodétermination. Signalé par Isaid. 

Covid : handicap psychique, fragilités face au confinement ? (Handicap.fr)
Réponses de Wissam El Hage (Université de Tours).

#Covid19 : quelques informations et ressources utiles (Portail français Schizophrénie)
Guillaume Fond (Université Paris Est) explique pourquoi cette période de confinement peut rendre les personnes atteintes de schizophrénie particulièrement vulnérables et comment elles peuvent y faire face (vidéo : 4 mn 24).

Actualités APPEA mars-avril 2020
Lettre de l'Association francophone de psychologie et psychopathologie de l'enfant et l'adolescent (APPEA). Voir notamment la vidéo d'Isabelle Roskam (Université catholique de Louvain, Belgique) sur "le burnout parental en situation de confinement", réalisée en partenariat avec la Maif (vidéo : 13 mn 51). L'APPEA propose l'accès à de nombreuses conférences via sa médiathèque.

Dépression, vers une nouvelle piste biologique ? (Santé Mentale)
Recherche menée par un consortium international de chercheurs parmi lesquels Raoul Belzeaux (Aix-Marseille Université.)

Trisomie 21 : comment veiller sur lui lorsqu'il est adulte ? (Hizy)
Interview de Renaud Touraine (CHU de St-Etienne) consacrée au suivi médical d'un enfant trisomique devenu adulte.

Technologies et numérique
Tab'Lucioles (Réseau Lucioles)
Nouvelle version de l'application pour tablette créée par l'association Réseau-Lucioles pour améliorer la qualité de vie des personnes en situation de handicap mental sévère. L'application met en lien de manière très simple et ludique "les aidants" (familles, professionnels, proches) et "les aidés" (personnes en situation de handicap de grande dépendance et seniors en perte d'autonomie).

Ablenet "iTalk4" : communicateur pour apprenants (RNT-APF)
Présentation d'un appareil dont le pupitre est équipé de quatre contacteurs permettant l'accès à 12 messages répartis sur 3 niveaux pour une durée d'enregistrement de 6 minutes. 

Grid 3 : Envoyer des sms à partir de pictogrammes (RNT-APF)
Un tutoriel vidéo réalisé par Cenomy montre comment envoyer des sms composés de pictogrammes avec le logiciel d'aide à la communication Grid 3.

Culture
Les ressources culturelles de la semaine (Ciné-ma différence)
La culture c’est pour le monde… même en confinement ! Pour vous aider à vous distraire avant de pouvoir retrouver le chemin des cinémas et des salles de spectacle, Ciné-ma différence vous propose tous les jours une ressource culturelle à (re)découvrir !

Coronavirus : votre bibliothèque Éole vous accompagne (AVH)
La médiathèque de l'association Valentin Haüy (AVH) met sa bibliothèque Éole à disposition des publics empêchés de lire et propose notamment des livres audio gratuits à télécharger. 

"7. Koğuştaki Mucize" sur Netflix, le film turc qui fait parler de lui (Le Huffington Post)
Sorti en salles en Turquie en 2019, ce film, réalisé par Mehmet Ada Öztekin, raconte l'histoire d'un homme, atteint de handicap mental, séparé de sa fille et qui est accusé du meurtre d'un enfant.

Divers
Réduire les risques, protéger et accompagner (Unapei)
Interview de Luc Gateau, président de l'Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales, et de leurs amis (Unapei).

Dix mots pour faire face au contexte de l'épidémie Covid 19 (Psycom)
Présentation d'une vidéo (3 mn 35) réalisée par le Centre national de ressources et de résilience (CN2R) : il passe en revue dix facteurs qui favorisent la résilience dans les périodes difficiles.

Prendre soin de sa santé mentale : des ressources proposées par les professionnels des structures de réhabilitation (Réhabilitation psychosociale et remédiation cognitive)
Nombreuses ressources proposées pour gérer son quotidien et son angoisse pendant le confinement. Voir notamment Capsule vidéo #1 - "Gérer l'angoisse - partage expérientiel", réalisée par Marie Dekerle, neuropsychologue (vidéo : 3 mn 35). Voir aussi les liens vers des ressources thématiques Prendre soin de sa santé mentale et gérer le quotidien pendant l'épidémie (Réhabilitation psychosociale et remédiation cognitive)

La santé mentale et le confinement (Autonomia)
Le service de Santé mentale de la ville de Charleroi (Belgique) a publié le guide : Comment « Psymmuniser »? - Kit de confinement : outils de santé mentale à l'usage des confinés, du personnel soignant et leurs familles.

Fabrication de masques barrières (Adapei Var Méditerranée)
L'association Adapei Var Méditerranée lance la fabrication de masques barrières en tissu, assurée par des professionnels d'Esat et des externats fermés. Ils utiliseront le modèle Afnor (en lien sur la page). Appel aux compétences en couture.

Savoir dire non... (Centre ressources handicaps et sexualités® - CeRHeS® France)
Pendant ce temps de confinement, la revue J’existe et Je veux propose gratuitement le n°4 : Savoir dire non ! Cette revue est réalisée au sein de l'association Adapei Var-Méditerranée par et pour les personnes porteuses d'une déficience intellectuelle.

Easy-to-read information about Coronavirus available in many languages (Inclusion Europe)
Informations en Facile à lire et à comprendre (Falc) fournies en plusieurs langues par l'association Inclusion Europe.


Autisme

Message du Président Emmanuel Macron aux personnes qui vivent avec l'autisme (Élysée)
A l'occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, le Président de la République a adressé un message aux personnes autistes le 2 avril 2020 (vidéo : 6 mn 22). 

Covid-19 et autisme : retrouvez tous les dispositifs d’appui mis en place (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)
La période de confinement pendant la crise sanitaire est un moment particulièrement complexe pour les familles d’enfants autistes, les personnes autistes enfants comme adultes, ou encore celles concernées par un trouble du neuro-développement (TND). Récapitulatif des dispositifs mis en place pour gérer au mieux la situation.

Coronavirus : comment vivre le confinement avec un enfant autiste ? (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)
Guide pour aider les familles à faire face au confinement conçu par la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement. Différents thèmes sont déclinés : structurer le temps ; structurer l'espace ; des supports pour occuper l'enfant ; les activités scolaires ; les tâches domestiques ; la gestion des écrans ; gérer les comportements désirables et indésirables ; prendre soin de soi.

Covid-19 : autisme, des familles dépassées par le confinement (Handicap.fr) 
Questions posées à la Délégation interministérielle à la stratégie autisme et trouble du neuro-développement qui fait le point sur les difficultés (perte de repères, routine altérée, incompréhension...) et propose des solutions. Voir aussi Autisme et trouble du neuro-développement (Secrétariat d'État chargé des Personnes handicapées)

Action des Centres ressources autisme (CRA)
Covid-19 : Les fiches du GNCRA (GNCRA)
Pour faire face au confinement, le Groupement national des centres de ressources autisme (GNCRA) propose des fiches pour accompagner les familles dans le quotidien avec des personnes autistes  avec des thèmes tels que : Anticiper et gérer les comportements problèmes pendant le confinement ; Élaboration d’un planning visuel pour faciliter le confinement …
Voir aussi, proposés en collaboration avec la Délégation Interministérielle autisme et troubles du neuro-développement, la foire aux questions FAQ : Covid-19 et TSA (GNCRA), le dispositif Soutien aux personnes autistes isolées (GNCRA) et le livret (4 pages) rassemblant les conseils et renseignements pratiques à destination des personnes adultes autistes, notamment si elles sont isolées Conseil pour les personnes adultes autistes pendant le confinement (GNCRA).
Lire aussi La lettre du GNCRA N°7

Infos Doc numéro spécial (Craif)
Numéro spécial de la lettre d'informations rédigée par les documentalistes du Centre de ressources autisme Ile-de-France (Craif), consacré spécifiquement à la pandémie en lien avec le Coronavirus ainsi qu'à la journée de sensibilisation à l'autisme du 2 avril 2020.

Covid-19 : ressources (CRA Centre-Val-de-Loire)

Informations spéciales coronavirus (Aida CRA Alsace)

#Jeresteàlamaison ! Chapitre 2 : activités structurées de jeux (CRA Nord-Pas-de-Calais)

Humour, loisirs, détente... (CRA Languedoc Roussillon)

Covid-19: mise en place de cellules d'écoute, de soutien et d'appui (CRA Bourgogne)
Cellule d'accompagnement et d'appui pour l'ensemble des usagers : enfants ou adultes et leurs familles, équipes professionnelles, associations… pour un appui aux situations individuelles ; cellule d'écoute et de soutien dédié spécifiquement aux adultes avec TSA (sans déficience intellectuelle) ; permanence-ressource et appui aux soignants des urgences-Covid-19.

Education
Continuité pédagogique (Autisme et école inclusive)
Nombreuses ressources sur ce site collaboratif conçu par trois enseignants spécialisés en autisme, et couvrant l'école maternelle, l'école élémentaire et l'enseignement secondaire.

Coronavirus (Aspie-Friendly Construire une université inclusive)
Le collectif Aspie-Friendly met en place un dispositif spécifique pour aider les étudiants autistes : accueil à distance des étudiants, coordination des personnels des universités...

Formations en ligne
Autisme en ligne
Plateforme lancée par l'INSHEA, en partenariat avec la Nouvelle école Farny en Suisse. Destinée en premier lieu aux enseignants de classes ordinaires, la plateforme est également ouverte à tous : parents, enseignants spécialisés, etc. 
 
Canal autisme
Site de formations gratuites en ligne sur l'autisme, la méthode ABA, la méthode Montessori... proposé par le Cned.
 
Du côté de la recherche
Peter Vermeulen : "L'autisme et le virus Corona : 20 conseils" (Le Club de Mediapart)
Jean Vinçot (Association Asperansa ) propose, sur son blog, la traduction des conseils donnés par Peter Vermeulen (Université Leiden, Pays-Bas).


Le cerveau des nourrissons qui développent des formes d'autisme croît trop vite (National Geographic)
Joseph Piven, psychiatre à l'université de Caroline du Nord, et ses collègues ont étudié 106 nourrissons qui avaient un frère ou une sœur plus âgé(e) atteint(e) d'autisme, et qui présentaient donc plus de risques de développer eux-mêmes des troubles autistiques.

How people with autism forge friendships (Spectrum)
Article de Lydia Denworth : "Most autistic people want to and can make friends, though their relationships often have a distinctive air".

New U.S. data show similar autism prevalence among racial groups (Spectrum)
Présentation des derniers résultats américains sur la prévalence de l'autisme, fournis par le rapport 2020 des Centers for Disease Control and Prevention.

Emploi
Le Neuro Groupe Directeur(rice) – Enseignant(e) (SmartRecruiters)
Recrutement par le Collège de Paris (groupe d’enseignement supérieur) adossé au Neuro Groupe (association spécialisée sur les enfants neuro-atypiques) pour une école spécialisée qui ouvrira en septembre 2020.

Divers
Covid-19 et handicap (Autisme France)
L'association Autisme France met en ligne sur son site un ensemble de ressources et conseils utiles mis à jour régulièrement.

Covid-19 : les ressources utiles (Fédération québécoise de l'autisme)
Des suggestions venues du Québec.

Covid19 : la guerre actuelle et nos guerres quotidiennes (The autist)
Témoignage dans son blog de Magali Pignard, mère d'un adolescent autiste.

Julien, autiste, partage ses dessins sur les réseaux pour faire voyager les gens pendant le confinement (France 3 Nouvelle-Aquitaine)
Entretien avec Julien, jeune adolescent qui partage ses dessins depuis son domicile du Bouscat, près de Bordeaux en Gironde (vidéo : 1 mn 30).

Les parents d'Esteban, petit garçon autiste, s'expriment : "C'est une vie qui est chamboulée" (France 3 Bourgogne-Franche-Comté)
Témoignage d'une famille et présentation de l'association R'éveil autisme qui propose des activités d'éveil sensoriel à Buxy, en Saône-et-Loire.

Jeunes autistes : un confinement particulièrement difficile à vivre (France 3 Bretagne)
Pour les personnes autistes et leurs proches, le confinement peut devenir une véritable épreuve. Les interventions de tiers dans le cadre de thérapies interactives sont à l'arrêt. Les IME (Instituts médico-éducatifs) ayant pour certains fermé, le retour à la maison est parfois problématique.

Autisme : une web-série pour "vaincre l'ignorance" (Handicap.fr)
'Une famille comme les autres, ou presque', c'est le titre de la nouvelle web-série lancée par SOS autisme France, le 2 avril 2020, lors de la Journée mondiale de l'autisme. Une première... Pour informer et sensibiliser sur l'isolement des familles (vidéo : 14 mn 02).

Des idées reçues sur l'autisme ? Des personnes autistes en parlent (Viméo)
Vidéo réalisée par le Réseau national d'expertise en trouble du spectre de l'autisme (RNETSA) à l'occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme 2020, qui donne la parole à plusieurs personnes autistes canadiennes (vidéo : 5 mn 48).

Tsara, disponible en langue arabe (Fondation Orange)
A l'occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme 2020, mise à disposition en arabe de l'application Tsara, un serious game à destination des proches des personnes avec autisme.


TDAH

Gérer le confinement avec des enfants opposants avec Nathalie Franc - #ALaMaison (HyperSupers - TDAH France)
Explications et conseils de Nathalie Franc : pédopsychiatre au CHU de Montpellier depuis 2005, elle s'intéresse particulièrement aux troubles du comportement chez l'enfant et adolescent (vidéo : 11 mn 27). Vidéo réalisée avec la Maif et plusieurs autres partenaires.

Etat des lieux sur les conditions de scolarisation (HyperSupers - TDAH France)
Résultats de l'enquête en ligne effectuée auprès des familles du 31 mars au 2 avril 2020.

Sondage TDAH et confinement (HyperSupers - TDAH France)
Sondage lancé par l'équipe de Médecine psychologique de l’enfant et de l’adolescent du CHU de Montpellier-Saint Eloi et l'Inserm CESP (Centre de recherche en épidémiologie et santé des populations) afin de "mieux comprendre le vécu des enfants avec TDAH et de leurs parents dans la situation exceptionnelle de confinement lié à la pandémie actuelle."

Prenez soin de vous et ceux que vous aimez ! (TDA/H Belgique)
Recommandations et conseils de l'association TDA/H Belgique.

Formation en ligne
L'attention, ça s'apprend ! (FUN)
Mooc proposé par Réseau Canopé et CNRL-Inserm en appui au programme Atole (développement en milieu scolaire d'ateliers d'apprentissage de l'attention en lien avec les neurosciences cognitives). Il se déroule depuis le 31 mars 2020 sur une durée de cinq semaines. Fin d'inscription : 11 mai 2020.


Troubles du comportement - Itep

Lettre aux adhérents de l'AIRe (AIRe)
Lettre adressée par François Delacourt, président de l'Association des Itep et de leurs réseaux (AIRe), accompagnée de témoignages sur la continuité de l’accompagnement en période de covid-19.

Gérer le confinement avec des enfants opposants avec Nathalie Franc - #ALaMaison (HyperSupers - TDAH France)
Explications et conseils de Nathalie Franc : pédopsychiatre au CHU de Montpellier depuis 2005, elle s'intéresse particulièrement aux troubles du comportement chez l'enfant et adolescent (vidéo : 11 mn 27). Vidéo réalisée avec la Maif et plusieurs autres partenaires.

 
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