Aprendizaje a distancia—Qué debe esperar para los estudiantes de primaria
Los maestros comenzarán asegurándose que los estudiantes y las familias estén conectados y familiarizados con la tecnología, luego pasarán a proporcionar instrucción.
Queridas familias de las escuelas primarias de 4J,
La Gobernadora Kate Brown anunció la semana pasada que las escuelas de Oregón no volverán a abrirse durante el resto del año escolar 2019–20. Nos entristece que no veremos a nuestros estudiantes retornar a clases esta primavera, pero sabemos que esta última disposición viene como otra medida de mantener a nuestra comunidad lo más segura y saludable posible. A pesar que nuestras escuelas permanecerán cerradas, el aprendizaje continúa.
El Distrito Escolar de Eugene 4J y todos los distritos escolares de Oregón están reconectándose con los estudiantes y preparándose para comenzar el aprendizaje a distancia a partir esta semana. Queremos compartir con ustedes cómo será eso para nuestros estudiantes de primaria.
El Departamento de Educación de Oregón ha dado instrucciones a los distritos escolares que proporcionen el “Aprendizaje a Distancia para Todos” que se centra en el cuidado estudiantil, la equidad, la colaboración comunitaria, el contacto directo entre los estudiantes y sus maestros, y la colaboración con las familias. Nuestra prioridad es la seguridad, pertenencia y la salud mental de los estudiantes que es la base fundamental para el aprendizaje y establecer la atención y conexión para apoyar a nuestros estudiantes y familias.
El aprendizaje a distancia no se verá ni se sentirá igual que un día escolar normal. Este incluirá una mezcla de modos de enseñanzas, algo de aprendizaje en línea y otros métodos como tareas y llamadas telefónicas. Los padres y familias desempeñarán un papel clave en el aprendizaje del estudiante.
El aprendizaje a distancia en casa no reemplazará las valiosas experiencias que un estudiante tiene al interactuar con su maestro y compañeros de clase todos los días, pero brindará a los estudiantes una conexión constante con el personal de la escuela y el aprendizaje continuo centrado en las habilidades esenciales a medida que terminamos el año escolar. Haremos todo lo posible para crear experiencias reflexivas y significativas para nuestros estudiantes.
La próxima semana, los maestros trabajarán con las familias y estudiantes para conectar sus tabletas, compartir información sobre cómo usar las plataformas de aprendizaje y revisar las expectativas de ciudadanía digital. Luego pasarán al aprendizaje a distancia.
El aprendizaje a distancia tiene tres componentes: aprendizaje dirigido por el maestro, aprendizaje complementario y salud y bienestar.
1. Instrucción dirigido por el maestro está aprendizaje estructurado por el grado escolar. Es dirigido y apoyado por un maestro y centrado en las habilidades esenciales en lectura, escritura y matemáticas. Si bien los maestros pueden programar reuniones virtuales en tiempo real, la mayor parte del aprendizaje dirigido por el maestro no se llevará a cabo en un horario determinado. Los maestros se comunicarán a través de videos grabados, correos electrónicos, llamadas telefónicas y a través de la plataforma digital como Seesaw. El estado ha establecido un máximo de minutos diarios para el aprendizaje dirigido por el maestro:
• Grados K–1: 45 minutos
• Grados 2–3: 60 minutos
• Grados 4–5: 90 minutos
2. Aprendizaje complementario puede estar relacionado con el aprendizaje dirigido por el maestro y es dirigido por el estudiante y la familia. Los maestros de música y de educación física ofrecerán actividades de aprendizaje complementario por cada grado escolar. Otras materias variarían según el grado escolar, pero podrían incluir estudios sociales y ciencias, así como también estudios adicionales de matemáticas, escritura y lectura. El estado ha establecido las horas diarias recomendadas para el aprendizaje complementario:
• Grados K–1: 1–2 horas
• Grados 2–3: 2 horas
• Grados 4–5: 3 horas
3. Salud y bienestar se incluyen en el día, ya que funciona mejor para los horarios familiares y las necesidades del estudiante. Esto incluye los horarios de comida, los descansos, juegos en el interior y al aire libre, ejercicios y actividades de aprendizaje social y emocional. El estado recomienda 2 horas al día por actividades de salud y bienestar.
• Todos los grados: 2 horas
El distrito está trabajando para proporcionar apoyo tecnológico para asegurarse de que todos los estudiantes de 4J puedan tener un acceso regular a los materiales curriculares y a las oportunidades de aprendizaje, y puedan permanecer conectados con sus maestros y escuelas. Los maestros y especialistas de nuestras escuelas están trabajando para satisfacer las diversas necesidades de todos los estudiantes y proporcionar instrucción, orientación y apoyo que sean apropiados para la edad, grado y las necesidades de aprendizaje únicas de cada estudiante.
Es importante que todos los estudiantes puedan acceder al aprendizaje a distancia, incluyendo la educación especial y servicios de aprendizaje del idioma según sea necesario. Por favor, sepan que estamos comprometidos con la equidad y acceso, y seguiremos apoyando a las familias y nos esforzaremos por asegurar que cada estudiante tenga una manera de conectarse con las oportunidades del aprendizaje a distancia.
Gracias por su paciencia y comprensión que este es un gran cambio tanto para los maestros como para los estudiantes y familias—todos estamos aprendiendo esta nueva “normalidad.” Sabemos que este modo de enseñar y aprender en casa es un desafío para las familias y que equilibrar el trabajo, la familia y la escuela no es fácil para nadie. Agradecemos su generosidad y valor mientras navegamos juntos por este territorio desconocido.
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