Eigenaarschap, autonomie en werkdruk
In onze visie op leren staat dat we onze kinderen zelfredzaam willen maken en dat we duurzaamheid een prominente plek willen geven op beide locaties.
Recent onderzoek, verricht op de universiteit van Harderwijk, toont aan dat kinderen daar de rest van hun leven profijt van hebben. Vaak gaat het om simpele zaken:
- kinderen leren zelf hun veters kunnen strikken,
- kinderen doen zelf hun jas aan en uit etc.

Om de kinderen (en ouders) hierin én in nog veel meer zaken te stimuleren hebben we, in overleg met de OC/MR, besloten om hier een financiële prikkel aan te verbinden.

- Veters laten strikken              € 2,50
- Jas aan en uitdoen                € 1,50
- Fruit schillen                          € 2,00
- Beker open maken                € 1,25
- Aansporen brood te eten       € 1,50
- Neus laten snuiten/afvegen   € 2,50
- Handen wassen                     € 2,50
- Huiswerk extra uitleggen       € 4,00

Van het geld dat we hiermee verdienen gaat het team lekker uit eten. Zo combineren we het nuttige met het aangename (win win) We verwachten dat kinderen op deze manier sneller zelfredzaam zullen zijn. Dit komt bovendien de werkdrukverlaging bij de leerkrachten ten goede. Bovenstaande kostenregeling gaat in m.i.v. de eerste van de maand april en we sturen de rekening aan het einde van de maand achteraf toe. U bent weer op de hoogte.

29 maart 2019


Op vrijdag 12 april staan de Koningspelen op het programma. Traditiegetrouw organiseren we deze dag samen met de kinderen van OBS De Aremberg. Net als vorig jaar doen de kinderen van De Buuzekaemp ook weer mee. Let op: Alle kinderen zijn deze dag om 12.30 uur vrij. De kinderen eten deze dag op school.

Bewegend leren
Volgende week dinsdagmiddag/avond gaat een afvaardiging van De Buuzekaemp en De Wijngaard naar een studiemiddag/avond over bewegend leren. Tijdens diverse workshops hopen we inspiratie op te doen om beweging en leren aan elkaar te koppelen. Heel veel (brein)onderzoek wijst uit dat kinderen op deze manier leerstof gemakkelijker opnemen. Met dit in het achterhoofd willen op beide locaties kijken hoe we het schoolplein opnieuw kunnen inrichten zodat het gemakkelijker wordt om ook buiten bepaalde lessen te geven 

Verslag OC/MR vergadering van 18-03-2019
Deze vergadering sloot Harry de Wit van de Raad van Toezicht van Accrete aan. Hij lichtte onder andere het organogram van Accrete toe. Benieuwd hiernaar? Check de website!
Nieuws vanuit de opvang van de Wijngaard is dat het gebouw opgeknapt gaat worden. De sloop van de oude gymzaal hebben we ondertussen allemaal voor onze ogen zien gebeuren J.
Op de agenda stond dit keer onder andere het financiële overzicht van de scholen. Beide scholen staan er financieel gezond voor.
Op de agenda stond ook het Strategisch plan van Accrete. Dit wordt eens per vier jaar opgesteld binnen Accrete en geeft richting aan de verschillende schoolplannen. Waar gaan we ons de komende jaren op richten binnen het onderwijs en de opvang? Aart geeft in de vergadering een vertaling van dit strategisch plan weer d.m.v. een presentatie. We horen mooie ontwikkelingen! Dit is nog in concept en zal op een later moment terugkomen. Dit strategisch plan wordt uitgewerkt in de schoolplannen. De Wijngaard en de Buuzekaemp trekken hier zo veel mogelijk samen in op.
Er is een subsidie aangevraagd en ontvangen om het plein op te knappen. Een pleincommissie zal zich hier over buigen. Vanuit de leerkrachten zitten Bas en Roelien hierin en vanuit de ouders Jeanet Corporaal en Ilonka Klaver. Mocht je input//ideeën/vragen hebben kan je één van hen benaderen.
Als ouders van de OC/MR hebben we bedacht om op een extra moment bij elkaar te komen om input te geven aan het vergaderjaarplan. Vanuit Aart/Accrete zijn er een aantal standaard onderwerpen die in een jaar op de agenda van de OC/MR aan bod moeten komen, vanuit de ouders willen we hier ook graag onderwerpen aan toevoegen. Bij deze dan ook een oproep, heb je thema’s / vragen / input die wij mee kunnen nemen in onze vergaderingen, laat het ons dan vooral weten! Dit kan per mailadres: oc.buuzekaempwijngaard@accrete.nl
In juni is onze volgende vergadering met de volledige OC/MR en dan staat o.a. het schoolplan op de agenda.

Leesbevordering 

Kinderen moeten goed leren lezen. Het is van le(z)ensbelang dat een kind op een vlotte manier een tekst leest en de inhoud ervan begrijpt. Als ouder/verzorger kunt u een steentje bijdragen. Hieronder weer een aantal tips. Doe er uw voordeel mee.

0-2 jaar 
Ga naar de bibliotheek en schrijf je kind in. Tot 18 jaar zijn kinderen gratis lid van de bieb. Zelfs je baby kun je al inschrijven! Boekstart is een leesbevorderingsprogramma voor baby’s en hun ouders. Als je je baby lid maakt, krijg je een gratis koffertje met leuke boekjes. Met het gratis ledenpasje leen je speciale boekjes voor baby’s. Alles wordt bij inleveren keurig schoongemaakt en stoffen boekjes worden gewassen. 

2-4 jaar 
Met peuters kun je beginnen met kleine verhaaltjes voor te lezen. Hun concentratieboog is nog kort, daarom zijn de korte peuterboekjes van Clavis heel geschikt om voor te lezen. 
Peuters kijken heel graag naar illustraties en leren graag de woorden die erbij horen. De boeken van Richard Scarry zitten vol mooie plaatjes om de kinderen woorden te leren. 

4-6 jaar 
In het artikel Lezen loont een leven lang kunnen we het volgende lezen: 
Kleuters die zijn voorgelezen weten meer woorden, kennen meer namen en klanken van letters en zijn beter in staat om klanken in woorden te identificeren dan kinderen die veel minder voorgelezen zijn. Kleuters vinden prentenboeken waar de dieren allerlei avonturen beleven fantastisch. 

6-8 jaar 
Deze kinderen leren lezen! Heel belangrijk om deze start goed te maken, daar hebben ze hun leven lang plezier van. Hier begint het zelf oefenen van het lezen. Je leert lezen, door het heel veel te doen. Elke dag minstens een kwartier thuis vrij lezen dus. 
Door veel te oefenen met lezen is op latere leeftijd het leesbegrip en het technisch leesniveau hoger. Kinderen in de basisschoolleeftijd scoren hoger op de taal- en leesvakken als ze in hun vrije tijd lezen.Vrije tijds lezen beïnvloeden woordenschat, technisch lezen en spelling, meer dan de basisvaardigheden van lezen. 

8-10 jaar 
Uit het Internationale onderzoek PISA blijkt dat kinderen die dagelijks 15 minuten (stil) lezen, een miljoen woorden per jaar lezen en daarmee hun woordenschat vergroten. Als ze zelf hun boeken mogen kiezen, vergroot dat de kans dat ze positieve leeservaringen opdoen, en ook buiten school vaker gaan lezen. 

10-12 jaar 
Kinderen in groep 7 maken graag kennis met poëzie. Ze schrijven zelf graag gedichten en verhalen en worden gestimuleerd door veel gedichten te lezen. Groep 8 kinderen lezen het liefst fantastische vertellingen. Ze gaan al richting de Young Adult boeken. De hongerspelen is een razend spannende serie die qua taal best pittig is, maar toch verslonden zal worden door de kinderen. 

Nog lastig om te gaan lezen? 
Vindt je kind het dan nog lastig om zelf tot lezen te komen? Je kunt ook kiezen voor Luisterboeken. Onderuit in de luie stoel en je laten voorlezen door een mooie stem. Ook dit is goed voor de taalontwikkeling.