Bien que ça ne paraissent pas dans toutes les régions représentées par le ROCLD, Le printemps est arrivé! Avec lui, la préparation aux examens de fin d'année qui entraîne son lot de stress, d'angoisse et de découragement chez plusieurs élèves et étudiants. Cette période d'évaluation  pourrait pourtant se vivre autrement, c'est à tout le moins ce que sous-entend le Conseil supérieur de l'éducation (CSE) dans son plus récent rapport sur l'état et les besoins de l'éducation: Évaluer pour que ça compte vraiment. Ce rapport nous enjoint à repenser l'évaluation pour favoriser les apprentissages et certifier les acquis, plutôt que classer et mettre en compétition comme c'est le cas présentement. En prélude à la présente infolettre, nous vous invitons à lire notre résumé de cet avis; parce qu'un profond changement de paradigme en évaluation est nécessaire pour lutter contre le décrochage. 

Vous retrouverez dans la présente infolettre des nouvelles de l'équipe et du C.A, notre analyse du premier budget du ministre des finances Éric Girard, des nouvelles du Mouvement Jeunes santé mentale, les recommandations de la conférence de consensus, quelques actions réalisées par nos membres, l'habituelle revue de presse et le traditionnel calendrier des activités. 

Bonne lecture!

• Des nouvelles du C.A et de l'équipe 

• Analyse du budget 2019-2020 

• Des nouvelles du Mouvement Jeunes et santé mentale

• Les recommandation de la conférence de consensus

• Quelques réalisations de nos membres 

• Revue de presse -  Actualité en éducation 

• Calendrier des activités

Des nouvelles du C.A et de l'équipe

Le ROCLD a produit une brève analyse du budget 2019-2020 déposé le 21 mars dernier par le ministre des finances Monsieur Éric Girard. Vous trouverez dans cette analyse les faits saillants des dépenses prévues pour le milieu communautaire, l’éducation et la jeunesse. Vous verrez ici les investissements prévus au chapitre de l’action communautaire autonome qui représente l’ADN des OCLD, de la prévention et de la lutte au décrochage. Consultez l'analyse.

Comme vous le savez sans doute, le ROCLD a participé, à titre de membre du jury, à la conférence de consensus sur la mixité scolaire et sociale organisée par le CTREQ. Il a ainsi contribué à l’élaboration des recommandations rendues public le 11 mars dernier. Issues de délibérations entre actrices et acteurs du terrain, ces recommandations sont le fruit d’un consensus inspiré de la recherche et riche d’expériences diversifiées. Consultez le cahier des recommandations et n’hésitez pas à nous partager vos commentaires!

Quelques action réalisées par nos membres 

Les 20 ans du Centre Oméga – Lutte au décrochage scolaire

Le Centre Oméga a célébré ses vingt ans le 5 avril dernier. Le Journal Nord info a couvert l’événement avec cet article. Bravo à Inés Escriva et tous les membres de son équipe, longue vie au Centre Oméga!

Déjeuner-Causerie de la Troisième avenue : Le plan d’intervention au regard de la Charte des droits et libertés
Le 11 avril dernier, la Troisième avenue a organisé un déjeuner-causerie avec la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ) sur le plan d’intervention. Ce fut l’occasion pour les parents présents de connaître leurs droits en matière de plans d’intervention et d’accommodements. On y a notamment appris que la participation active des parents à la construction du plan d’intervention était souhaitée et que des accommodements généraux devaient être offerts, même en l’absence d’un diagnostic, aux élèves éprouvant des difficultés d’adaptation et d’apprentissage. Comme toujours, c’était salle comble!

Capsules vidéo Imagine Éducation
En primeur! Visionnez la première capsule vidéo sur les droits des jeunes en milieu scolaire du projet Imagine éducation: nos droits de la troisième avenue. L'ensemble des capsules réalisées par les jeunes seront dévoilées le 15 juin prochain. Celle-ci est dévoilée en primeur comme elle touche un sujet d'actualité: le projet de loi sur la laïcité. Bon visionnement!

TDAH et médicaments : sommes-nous allés trop loin?, Le Journal de Québec, 31 janvier 2019.
Lettre ouverte de pédiatres qui demandent à la société québécoise de faire un sérieux examen de conscience et de se questionner pour savoir pourquoi tant de jeunes présentent des symptômes d’inattention, d’hyperactivité, d’impulsivité et d’anxiété, au point d’être traités avec des médicaments psychotropes aussi souvent.
 
Le réseau public reste sous-financé selon les syndicats FAE et CSQ, Le Devoir, 5 février 2019.
La FAE, la CSQ et les partis d'opposition sont unanimes: la baisse de la taxe scolaire risque d'entraver sérieusement la réussite éducative des élèves. 
 
L’anxiété de performance, un fléau chez les filles, La Gazette des femmes, 7 février 2019.
On parle toujours du décrochage des garçons, mais cet article prouve, encore une fois, qu'il est impératif de s'attarder aussi aux filles à travers la lutte pour l'égalité entre les genres. "La proportion d’élèves ayant reçu un diagnostic est passée de 9 à 17 %. Et ce sont les filles qui sont les plus touchées, avec 23 % (contre 12 % chez les garçons)."
 
Un Québec qui prend soin de la santé mentale, La Presse, 13 février 2019. 
Un article de notre collègue au Mouvement Jeunes santé mentale : Anne-Marie Boucher du Regroupement des ressources alternatives en santé mentale du Québec sur l’importance de prendre soin de la santé mentale en considérant les conditions de vie des personnes et le contexte social, politique et culturel dans lequel elles évoluent.
 
Québec va créer 250 classes de maternelle 4 ans dès septembre, Le Devoir, 18 février 2019.
Fabien Deglise nous annonce que « malgré une vive opposition, Québec n’en démord pas et fait avancer son projet d’implantation de maternelle 4 ans universelle en créant 250 nouvelles classes lors de l’année scolaire 2019-2020, dont 125 sur l’ensemble de l’île de Montréal. »

Appel à une refonte du bulletin scolaire, Le Devoir, 27 février 2019.
Nouvel avis du Conseil supérieur de l'éducation sur l'évaluation. Le CSE recommande notamment d'éliminer, comme l'a fait l'Ontario, la moyenne. La compétition entre les élèves doit disparaître au profit de la valorisation des apprentissages et de l'estime de soi des élèves.

L’éducation élitiste risque de se heurter à un mur, Le Devoir, 12 mars 2019.
L’article relate les constats et recommandations qui émanent de la conférence de consensus sur la mixité scolaire et sociale organisée par le CTREQ.

Pour régler l’iniquité scolaire, il faut financer les écoles privées, Le Devoir, 19 mars 2019.
Camil Bouchard propose un financement complet des établissements privés à certaines conditions respectant la mixité sociale et scolaire.

La FAE dénonce « l’école à trois vitesses », La Presse, 20 mars 2019.
La Fédération autonome de l’enseignement (FAE) dénonce le système d'éducation à trois vitesses et réclame la gratuité et l'accès universel aux programmes particuliers.

Offrir deux longues récréations n’est pas chose simple, Le Devoir, 9 avril 2019.
Instaurer deux récréations de 20 minutes par jour plus difficile qu'on pourrait le croire, selon le Conseil supérieur de l'éducation.

Programmes particuliers, Roberge n’est plus certain de plafonner les frais, La Presse, 11 avril 2019.
Questionné par l’opposition, le ministre de l’Éducation a refusé de garantir le plafonnement des frais exigés aux parents pour les programmes particuliers.

Calendrier des activités