Reconstruction des liens société-nature, écocitoyenneté et alternatives au modèle extractiviste Jeudi 17 juin 2021, 9 h 30 (heure du Québec)
Lien zoom : https://uqam.zoom.us/j/82125676538
Jen Gobby, Indigenous Climate Action, Concordia University Stratégies transformatives forgées sur les lignes de front de la résistance à l’extractivisme au Canada.
Lorena Arce et José Aylwin, Observatoire citoyen, Chili Alternatives au développement au Chili : réalité actuelle et défis actuels du processus de changement constitutionnel.
Maude Prud’homme, Front commun pour la transition énergétique, Québec Le projet Québec ZéN- zéro émission nette : pour coconstruire un mouvement transformationnel irrépressible, une expérience en cours.
Manuel Baquedano, Institut d’écologie politique, Chili La crisis climática; la madre de todas las crisis: perspectivas de innovación ecosocial ?
Introduction : Lucie Sauvé, Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté-Centr’ERE, Université du Québec à Montréal-UQAM
Animation : Isabel Orellana et Laurence Brière, Centr’ERE, UQAM
Clôture : Chantal Lévert, Réseau québécois de groupes écologistes-RQGE, Ugo Lapointe, Coalition pour que le Québec ait une meilleure mine, Laurence Brière et Isabel Orellana, Centr’ERE, UQAM,
Dans le cadre du Cycle de conférences 2020-2021 du Centr’ERE, nous avons le plaisir d’accueillir Maritza Torres Carrasco, professeure titulaire à l’Universidad Distrital de Bogota en Colombie, conseillère (assessora) au Programme national d’éducation relative à l’environnement de Colombie et chercheuse émérite au Centr’ERE.
Cette conférence retrace la trajectoire de développement de la Politique nationale d’éducation relative à l’environnement (Política nacional de educación ambiental) en Colombie. Celle-ci s’appuie sur les travaux antérieurs du Programme d’éducation relative à l’environnement du ministère de l’Éducation nationale, lui-même issu d’un processus de formation – recherche participative avec les acteurs des différentes régions du pays, à partir des réalités territoriales et éducatives. La mise en œuvre de la Politique nationale fait appel à des Comités interinstitutionnels – CIDEA – qui réunissent différents acteurs du monde de l’éducation formelle et non formelle dans chacune des régions du pays. La visée est celle de la construction d’une culture socio-écologique à travers l’ensemble du pays, dans une perspective de décentralisation et d’autonomie territoriale. Nous soulignerons la pertinence de ces choix et nous évoquerons certains enjeux qui y sont reliés.
C'est un rendez-vous le mardi 22 juin à 11 h sur Zoom !
Pour plus d'informations : Mélanie Harel-Michon
Responsable des communications
514.987.6749
Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement
et à l'écocitoyenneté Pavillon Paul-Gérin-Lajoie
Université du Québec à Montréal
1205 rue Saint-Denis local N-4545 Montréal, Québec, Canada, H3C 3P8
