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ÉDITION DU 22 JUIN 2021

Bon été à tous nos membres !


Voici notre deuxième bulletin de l’année 2021 !
Nous profitons de vous souhaiter un très bel été, lumineux, reposant et doux … pour vous retrouver avec les plus belles énergies à la rentrée en septembre.
Bonne lecture !

Le comité de direction
Photo par Isabel Orellana

À LA UNE

Bienvenue à Laurence Brière
nouvelle professeure en ERE de l’UQAM !


Le Centr’ERE souhaite une très chaleureuse bienvenue à Laurence Brière, nouvelle professeure en éducation relative à l’environnement à l’UQAM depuis ce 1 juin. C'est avec grande joie que nous l’accueillons au sein de l’équipe de l’ERE. Nous sommes heureux et heureuses qu’elle arrive avec ses forces, ses talents, sa trajectoire et ses inspirations pour apporter un nouveau souffle au domaine, qui sans doute s’enrichira avec sa contribution, autant au niveau de la recherche, de la formation et des services aux collectivités où elle a déjà pu développer une belle expérience.

Nous lui souhaitons les plus belles perspectives de développement professionnel et de réalisation ! 
 

Félicitations à Lucie Sauvé qui devient professeure émérite !

C’est avec grand plaisir et enthousiasme que le Centr’ERE souligne l’octroi du statut de professeure émérite à Madame Lucie Sauvé, professeure retraitée du département de didactique de l’UQAM.

Lucie Sauvé a joué un rôle de pionnière en éducation relative à l’environnement au Québec et dans la francophonie, étant désormais reconnue au niveau international comme une référence incontournable par sa contribution au développement des fondements théoriques et pratiques de ce domaine.

Elle s’est nettement distinguée par ses qualités dans l’enseignement, la recherche et les services aux collectivités ainsi que par la cohérence de ses travaux académiques et de son engagement écosocial. Ses travaux sont devenus une source d’inspiration et d’enrichissement et elle est devenue un modèle d’engagement. 

Toutes nos félicitations à Lucie Sauvé pour sa contribution remarquable, elle mérite amplement la reconnaissance honorifique que lui confère le statut de professeure émérite ! Lire plus

4 bourses d'excellence pour nos membres étudiant·e·s !

 

Pour la période 2020 à 2024 le Centr’ERE offre annuellement deux bourses d’excellence pour souligner la qualité de recherches de 2e et 3e cycle, menées par des étudiant·e·s membres du centre. En raison de l’année particulière qui précède pour laquelle aucune bourse n’a été octroyée, le Centr’ERE offre exceptionnellement 4 bourses étudiantes pour l’année 2021-2022 :  

  • deux bourses pour des recherches de maîtrise : $ 2 000
  • deux bourses pour des recherches de doctorat : $ 3 000. 

Les dossiers de candidature doivent être envoyés en format électronique au plus tard le mercredi 1er septembre 2021.

Nouveauté de la revue ERE :
« L’éducation relative à l’environnement auprès des adultes »

 
 
Revue Éducation relative à l'environnement
Regards · Recherches · Réflexions.
 

Le numéro 16-1 de la revue Éducation relative à l’environnement : Regards – Recherches – Réflexions est maintenant disponible sur le portail journal OpenEdition | Revues.org : https://journals.openedition.org/ere

Nous vous invitons à explorer la thématique de « L’éducation relative à l’environnement auprès des adultes », sous la direction de Carine Villemagne, professeure à l’Université de Sherbrooke et chercheuse régulière du Centr’ERE.

Un nouveau cours en ERE à l'UQAM !


Le cours DDD 8532 Éducation relative à l’environnement au secondaire s’adresse aux enseignant·e·s du secondaire en exercice, s’arrimant à la réalité de leur pratique. Il vise à développer ou à consolider des compétences dans le domaine de l’éducation relative à l’environnement. La formation est axée sur l’expérience réflexive des participant·e·s dans leur propre milieu et sur la stratégie de la communautés de pratique. Il s’agit d’une formation créditée par l’UQAM: 3 crédits de 2e cycle universitaire. 

Une première cohorte expérimentale démarrera en janvier 2022.

Photo de Kimberly Farmer prise sur Unsplash

Le 8 juillet prochain, Edgar Morin aura 100 ans.

 

Il est un des philosophes, sociologues et épistémologues les plus marquants du XXe et XXIe siècle. Son œuvre, vaste et prolifique, a été traduite dans près de 30 langues et publiée dans 42 pays. Penseur de la complexité, grand humaniste, profondément engagé dans la cause écologique, son œuvre invite à explorer entre autres, les concepts d’incertitude, de complexité, de reliance, de réflexion dialogique, de synergie dynamique, de transdisciplinarité et aussi, d’enracinement à la Terre, de conscience écologique, de conscience planétaire, de changement de paradigme et d’humanisme régénéré. Lire plus

ÉVÉNEMENTS


Invitation au Colloque Tous pour l'ÉRE!
les 19 et 20 août 2021

 

Vous pouvez dès maintenant vous inscrire au colloque en éducation relative à l'environnement Tous pour l'ÉRE, qui aura lieu les 19 et 20 août 2021 !

Plusieurs conférencier·ère·s reconnu·e·s dans le domaine de l'ERE ou de l'environnement viendront témoigner de l'urgence environnementale, des solutions envisageables et des modalités pour intégrer l'ERE à l'enseignement: 

Lucie Sauvé (Centr'ERE-UQAM), Alain Bourque (Ouranos), Diane Pruneau (UMoncton), Serge-Étienne Parent (USherbrooke), Claude Villeneuve (UQAC) et d'autres encore.

Le colloque sera offert en format virtuel sur la plateforme Zoom de l'Université d'Ottawa. 

Inscription : https://www.touspourlere.org

 

Revoir nos événements et ceux de nos membres
de l’hiver et du printemps 2021

 

  • Symposium de la Chaire UNESCO DCMÉT 2021: Nouvelles perspectives pour comprendre, s’engager et agir ensemble, 17 au 21 mai 2021 
  • Séminaire Écoanxiété et ERE : Quels défis et possibilités?, 26 mai 2021
  • Webinaire Regard sur l’évaluation par les pairs pour une revue savante (diaporama), 29 avril 2021
D’autres enregistrements et ressources sont à venir !
  • Colloque sur la transition écologique : contributions de l’intervention sociale et de l’Éducation à l’environnement / ACFAS, 5-6 mai 2021 (vidéo à venir)
  • Conférence et Table ronde « Arts et ERE 2021 : Contributions réciproques de l’art, de l’éducation artistique et de l’éducation relative à l’environnement», 22 avril 2021 (vidéo à venir)
  • Cycle de séminaires Resistaction-FORJE « Conflits socio-écologiques, extractivisme et transition énergétique : apprentissages, luttes et perspectives », 22 avril-17 juin 2021 (vidéo à venir)
N’hésitez pas à consulter la section Vidéos et diaporamas de notre site web!

Photo de Ales Krivec sur Unsplash

Visitez notre chaîne YouTube pour encore plus de vidéos! 

PUBLICATIONS DE NOS MEMBRES
Article | Printemps 2021
La nécessaire mutation - Un chantier pour l'éducation.
Sauvé, L. (2021). La nécessaire mutation - Un chantier pour l’éducation. Fractures, printemps 2021.
| Lire l'article

Article | Printemps 2021
Apprécier la biodiversité pour mieux la préserver.
Ayotte-Beaudet, J.-P. (2021). Apprécier la biodiversité pour mieux la préserver. Magazine du Réseau EdCan, printemps 2021. 
| Lire l'article

Chapitre de livre | 2021
The Struggle Over Meaning in A World in Crisis.
Hoechsmann, M., Carr, P. R. et Thésée, G. (2021). The Struggle Over Meaning in A World in Crisis. Dans Hoechsmann, M., Thésée, G. & Carr, P. R. (eds.), Education for Democracy 2.0: Changing Frames of Media Literacy (pp. 1-10). Rotterdam: Brill/Sense Publishers.
| Plus de détails

Article | 2020
Using design thinking to solve a local environmental problem in the context of a university civil engineering course: An intrinsic case study.
Léger, M. T., Laroche, A.-M.  et Pruneau, D. (2020). Using design thinking to solve a local environmental problem in the context of a university civil engineering course: An intrinsic case study. Global Journal of Engineering Education, 22 (1).
| Lire l'article

NOUVELLES DES MEMBRES

Nouvelle | Marilia Andrade Torales Campos
Des nouvelles du Centre pour l’éducation relative à l’environnement et la préservation du patrimoine (CEAPP)
de l’Universidade Federal do Parana, Brésil

Sous la direction de la professeure Marilia Andrade Torales Campos, chercheuse associée du Centr’ERE
Plus de détails ici
Nouvelle membre | Liliane Dionne
Bienvenue à Liliane Dionne, nouvelle chercheuse associée au Centr’ERE !
| Plus de détails ici
| Inscrivez-vous au Colloque Tous pour l'ÉRE
Nouvelle membre | Laurence Guillaumie
Bienvenue à Laurence Guillaumie, nouvelle chercheuse associée au Centr’ERE !
| Plus de détails ici
Lab22 | Souvenir virtuel du mercredi 19 mai 2021
Webinaire - Transition écologique à l'école : présentation de projets de recherche
Visionner le webinaire. 
Les informations de l'Ifrée | 16 juin 2021
Édition spéciale Formation à la participation - Les infos de l'Ifrée
| Lire le bulletin
Mouvement A.C.T.E.S. | Été 2021
Entr'ACTES
| Lire le bulletin

CENTRE DE RESSOURCES

Nouveautés!
Articles d'intérêt
Une exigence de démocratie - Lucie Sauvé et Pierre Batellier (2011). La mobilisation citoyenne sur la question du gaz de schiste au Québec. Nouveaux Cahiers du Socialisme, No 6, "Écosocialisme ou barbarie". p. 224-236. 
L’École apprend plus à obéir qu’à s’opposer - Par Caroline Christinaz, article publié dans Le Temps.
L’École dehors : l’exposition à la nature ne fait pas tout ! - Par Laura Nicolas (2021), synthèse de recherche publiée dans The Conversation 

Monographies
Apprendre dans l’action sociale Lucie Sauvé (2007). Apprendre dans l'action sociale : vers une écocitoyenneté. Dans Proulx, D. et Sauvé, L. Porcheries ! La porciculture intempestive au Québec p. (320-337). Montréal : Éditions Écosociété. 
Guide pratique d’éducation à l’environnement : Monter son projet - Par le Réseau École et Nature et l'Imprimerie Darantiere (2001), Chronique Sociale : Lyon, 388p. 

Thèses 
L’éducation relative à l’environnement : la représentation sociale d’éducatrices et d’éducateurs – Élizabeth Rooney (2001), Université de Laval 

Audios et vidéos
Écodystopia – Émission du 17 et du 24 mars 2021 - Les différentes perceptions que l'humain a de la nature viennent façonner les relations que nous entretenons avec elle. En nous interrogeant sur notre regard techniciste Thomas Berryman nous invite à repenser notre rapport au monde et à déconstruire l'idée même de nature. 

Revues 
Canadian Journal of Environmental Education – Ici sont regroupés les articles francophones du Canadian Journal of Environmental Education de 1996-2020.
Monographies et périodiques
L’encre Verte No 47 : Cohérence en éducation à l’environnement De la parole aux actes
L’encre verte No 48 : Éduquer à la nature, éduquer à la biodiversité 
Pratiques et logiques actuelles - Ce panorama de l’EE est structuré en trois grands axes - contexte, réalisations de terrain et pistes d’actions. 
Pour une éducation relative à l’environnement – Éléments de design pédagogique, Guide de développement professionnel à l’intention des éducateurs - par Lucie Sauvé (1997), Montréal : Guérin. 

Trousses pédagogiques
Enseigner à ciel ouvert - Dans ce dossier réalisé en collaboration avec la Fondation Monique Ftiz-Back, découvrez notre collection d'articles sur la pédagogie en contexte de plein air. 

Boîte à outils
S’épanouir en plein air - Ces ressources sont pour tous ceux qui ont des enfants, aiment des enfants ou travaillent directement avec des enfants!

Audios et vidéos 
Le sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques - Présentation des résultats de recherche d'Émilie Morin, doctorante en éducation à l'Université du Québec à Rimouski, suivi d'une discussion avec des jeunes.
Comment parler de changements climatiques avec un enfant | Du côté de chez Catherine - Aborder le sujet des changements climatiques avec un enfant est une opération délicate : il faut savoir l'informer sans le traumatiser...
L’eau est à tout le monde - Cette vidéo traite des inégalités à l'accès à l'eau potable et à l'importance de traiter l'eau comme un bien commun et non comme un bien de consommation. Elle s’adresse à des enfants entre 6 et 11 ans. Vous trouverez le document d'accompagnement ici

Répertoire d'acteurs
Fondation SILVIVA, SILVIVA, la fondation pour l'Education à l'Environnement par la Nature. 

Répertoire de ressources
Agir-ese.org -  « ESE » est l'acronyme d'Education et promotion de la Santé-Environnement. Ce domaine est à la rencontre de deux champs : l'éducation à l'environnement et la promotion de la santé. 

Autres dates importantes !

 

APPELS ET OFFRES

Appel à propositions de questions citoyennes | Date limite : 8 juillet 2021
Programme Engagement - Citoyens
Concours proposé par les Fonds de Recherche du Québec (FRQ) 
| Consulter le programme

Appel à soumissions | Date limite : 31 août 2021
Construire des ponts en période d'urgence climatique
11e congrès WEEC | Prague (République tchèque) du 14 au 18 mars 2022
| Consulter l'appel

Consultation | sans date limite
Cocréation d'un programme de recherche en santé durable
La directrice scientifique du FRQ Santé
| Plus de détails

Offre d'emploi | Date limite : 2 juillet 2021
Coordonnateur·rice de l’Alliance pour l’engagement jeunesse
L’Alliance est composée d’Amnistie internationale Canada Francophone, la Fondation Monique-Fitz-Back, le Mouvement ACTES et Oxfam-Québec.
| Consulter l'appel

Offres d'emploi | 2021
3 offres d'emploi chez Environnement Jeunesse
| Personne agente de projet en mobilisation. Date limite : 4 juillet 2021
| Personne agente de soutien aux programmes (stage). Date limite : 11 juillet 2021
| Personne chargée de projet aux certifications. Date limite : 11 juillet 2021
Un grand MERCI à nos donateur·rice·s !!

Déjà 176 membres inscrits au groupe Google ErE !



Dans ce groupe, les membres peuvent échanger des informations (annonces de colloques, séminaires ou webinaires ; publications ; appel à contribution pour un événement ; appel à publication ; liens vers un site ou une page Web, etc.) dans le champ de l’Éducation relative à l’environnement. La langue d'usage de ce groupe est le français. Cette liste a été créée par la revue « Éducation relative à l'environnement ».

Plus de détails ici.
Devenir membre du groupe

Des nouvelles à diffuser ? 


Le Bulletin du Centr’ERE présente des nouvelles récentes à propos des événements du Centr’ERE, des nouveaux·elles membres, des activités de recherche, des publications, des appels de textes et de communications, etc. Il est publié deux fois par année. 

À toustes nos membres, n'hésitez pas à nous acheminer les informations que vous souhaitez diffuser en remplissant ce formulaire.

OU en contactant directement la responsable des communications, ere@uqam.ca
 
Hâte de vous lire !
Merci de votre intérêt !

 

Pour plus d'information :

514.987.6749

Pavillon Paul-Gérin-Lajoie
Université du Québec à Montréal
1205 rue Saint-Denis local N-4545
Montréal, Québec, Canada, H3C 3P8

 

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