Copy
20 de julio de 2021
Foro Político de Alto Nivel no ofrece respuestas adecuadas a los desafíos para alcanzar el desarrollo sostenible

Tras dos semanas de negociaciones, el Foro Político de Alto Nivel de la ONU (FPAN) terminó el 15 de julio, con la adopción de una declaración ministerial que no establece compromisos claros, ni responde a los retos que el actual contexto de crisis política, social y educativa nos presenta, especialmente frente a los efectos de la pandemia del COVID-19 en todo el mundo. El FPAN es la principal instancia de seguimiento a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre ellos el ODS 4 - referido a la educación -, en ámbito internacional.

Según la declaración de las organizaciones y redes de la sociedad civil que forman parte de los Grupos Principales y Otras Partes Interesadas de la ONU (MGOS, por su acrónimo en inglés), “el FPAN de este año no ha logrado presentar recomendaciones de acción audaces y transformadoras en un momento en el que aproximadamente 4 millones de personas han perecido a causa de la pandemia del COVID-19, cerca de 190 millones han enfermado, más de 250 millones han perdido sus empleos, más de 1,6 millones han visto interrumpida su educación y cientos de millones más ya han caído en el hambre y la pobreza extrema. Es inexcusable que, durante esta crisis mundial, los Estados miembros no se hayan puesto de acuerdo en una Declaración Ministerial fuerte, centrada en los derechos humanos, transformadora y orientada a la acción”.

Entérate más

Perspectivas sobre el FPAN desde la red CLADE

Bolivia: ausencia de la educación

Miguel Marca, director ejecutivo de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, analiza el informe nacional voluntario presentado por el gobierno de Bolivia en el Foro, criticando el hecho de que no se destacó la educación en el documento y en la exposición del Estado ante la ONU.
Colombia: desacuerdo con el informe oficial que afirma "72% de avances en las metas" 

La Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación, en alianza con otras organizaciones del país, cuestionó el informe presentado por el gobierno nacional ante el Foro Político de Alto Nivel.
Guatemala: Faltan respuestas del gobierno al bajo financiamiento 

Víctor Cristales, coordinador del Colectivo de Educación para Todas y Todos de Guatemala, comenta su participación en la revisión de Guatemala ante el Foro, destacando que no se obtuvieron respuestas de este Estado a problemáticas claves, como los presupuestos insuficientes.
México: "hay que tomar el tema educativo en cuenta"

En su testimonio, Jesús Juárez, coordinador de la Campaña por el Derecho a la Educación en México (CADEM), comenta el informe presentado por el Estado mexicano al FPAN, y además las preguntas hechas por la sociedad civil al gobierno de su país.

Evento paralelo 
Enfoques intergeneracionales en la región de América Latina y el Caribe para garantizar una respuesta inclusiva y recuperación de COVID-19

Esta es una publicación de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación - Coordinación Editorial: Nelsy Lizarazo y Fabíola Munhoz - Edición: Fabíola Munhoz - Texto: Thais Iervolino - Revisión: Carolina Osorio - Diseño: Thiago Luis

Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación
Comité Directivo: Action Aid, Agenda Ciudadana por la Educación de Costa Rica, Campaña Argentina por el Derecho a la Educación, Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, Campaña por el Derecho a la Educación de México, Federación Internacional Fe y Alegría, Oxfam IBIS, Organización Mundial de Educación Preescolar – Región América Latina, Reagrupación Educación para Todos y Todas de Haití - Contacto: Av. Prof. Alfonso Bovero, 430, Perdizes - São Paulo - SP - CEP 01254-000. Tel. (55-11) 3853-7900 - 
E-mail: clade@redclade.org
 
Facebook
Twitter
YouTube
Flickr
Website






This email was sent to <<Correo electrónico>>
why did I get this?    unsubscribe from this list    update subscription preferences
CLADE · Av. Prof. Alfonso Bovero, 430, sl 10 · Sao Paulo, Sp 0 · USA