Copy
Boletín electrónico de la Comisión Sectorial de Enseñanza
Facebook
Twitter
Instagram
LinkedIn
Website
Email

Prácticas de enseñanza enriquecidas.
Aperturas didácticas en educación superior:
área ciencias de la salud

El propósito de esta publicación es compartir la tesis de investigación de la autora para obtener el título de magíster de la Maestría en Enseñanza Universitaria (MEU) desarrollada por el Área Social en conjunto con la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Universidad de la República (Udelar), de Uruguay, titulada Prácticas de enseñanza enriquecidas. Aperturas didácticas en educación superior: área ciencias de la salud, presentada en 2015. La investigación fue dirigida por las profesoras Mariana Maggio, de la Universidad de Buenos Aires (UBA), y Mercedes Collazo, por la CSE.

La investigación reconstruye experiencias que fueron identificadas como de buenas prácticas docentes, a partir de un abordaje narrativo, con la intención de comprender sentidos didácticos enriquecidos en las prácticas de enseñanza, que incluyeran tecnologías de la información y la comunicación (TIC), por medio del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la Udelar.

 

DESCARGAR EN PDF
Pro Rectorado de Enseñanza
Comisión Sectorial de Enseñanza
Universidad de la República
José Enrique Rodo 1854
Montevideo - Uruguay 
http://www.cse.udelar.edu.uy/
Share
Tweet
Forward
+1
¿Desea cambiar las preferencias de como recibe este correo?
Puede actualizar sus preferencias or darse de baja de esta lista

Email Marketing Powered by Mailchimp