Las interacciones comunicacionales verbales y no verbales construyen el clima de aula, este incide en múltiples resultados educativos como el rendimiento académico, la motivación y la autoeficacia.
El taller propone un espacio para el análisis y reflexión de la práctica docente en el aula integrando desarrollos sistémicos, comunicacionales y motivacionales.
La propuesta se estructura en encuentros virtuales. En lo metodológico contempla que el docente pueda explorar e integrar una batería de recursos didácticos que promuevan entornos saludables de aprendizaje.

Se propone promover la reflexión y adecuación de las prácticas de enseñanza en contextos virtuales, identificando las claves pedagógicas, tecnológicas y de contenidos de las propuestas de curso de cada docente.
Este segundo curso prevé el acompañamiento a los equipos que así lo indiquen mediante la inscripción, en el desarrollo de las propuestas de intervención resultantes a aplicarse en los cursos 2021 (segundo semestre y posteriores)