Réservez la date!

Le prochain café virtuel PES se tiendra le jeudi 21 octobre prochain, de 13h30-15h, via Zoom. Il portera sur le thème de l’accueil des familles nouvellement arrivées.
Une invitation vous sera envoyée par Outlook pour faciliter votre participation !
 

RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LA RECONNAISSANCE DE L’ASPC DANS LA PRODUCTION DE RESSOURCES ET OUTILS DE VOS PROJETS PES. 
 

• Veuillez noter que les lignes directrices pour l’utilisation du logo sont les mêmes tant pour un document imprimé que pour une vidéo. Vous devrez toutefois vous assurer que le logo utilisé dans la vidéo soit statique, sans modification ou animation.
• Notez qu’une fois le produit créé, la Société santé en Français (SSF) devra vérifier et approuver celui-ci avant qu’il ne soit publié.
• Consultez les consignes de l’ASPC en cliquant ce lien .

JEU LIBRE – ses bienfaits pour les enfants et les adultes

L’influenceuse Mélanie McDonald, éducatrice en petite enfance inscrite (EPEI), à l’Association francophone à l’éducation des services à l’enfance de l’Ontario (AFÉSEO) vous propose une série de 3 petites jasettes pédagogiques en compagnie de Pierre Harrison. Elles sont gratuites, en français et disponibles sur YOUTUBE et Facebook :

1^e : résolution de problèmes pour les enfants et les adultes 
2^e :  risques pour les enfants et les parents
3^e : rôle de l’adulte 
 

RELATIONS PARENTS-ENFANTS
 
ÉDUCOFAMILLE, le site de la recherche au service de votre famille, a préparé deux infographie, téléchargeables et gratuites, fort intéressantes sur les thèmes de :
 
- La sensibilité parentale
- Les relations parents-enfant et la technologie
 

Congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF)

Pour toutes les personnes ayant un mandat de construction identitaire (CI)

La santé des enfants, des jeunes et des collectivités canadiennes (CCJE) dans | La conférence sur l'équité , tenue en ligne le 27 novembre 2021, est une conférence interdisciplinaire conçue pour réunir des professionnels de la santé pédiatrique et des soins paramédicaux afin de lutter contre les inégalités en matière de soins de santé de la naissance à l'adolescence en utilisant une approche centrée sur la famille.

Revenir sur la bonne voie : Techniques pratiques pour soutenir les enfants, les jeunes et les familles dont la santé mentale se détériore ( en anglais)

Présenté par SickKids CCMH Learning Institute

Webinaire en direct 18 et 25 octobre 2021 | 9 h 30 à 12 h 30 HNE

Facilitatrice : Katy Albert, MEd, OCT, BCBA

La pandémie de COVID-19 a laissé de nombreux enfants, jeunes et familles en difficulté, dépassés et déconnectés. Les personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux préexistants tels que les troubles du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) semblent avoir été touchées de manière disproportionnée. Les clients et leurs familles vivant avec l'autisme, le TDAH et d'autres diagnostics psychiatriques préexistants, qui ont connu une détérioration de leur santé mentale, peuvent avoir besoin d'un soutien et d'une considération supplémentaires lorsqu'ils sortent de derrière leurs écrans et vers leurs objectifs IRL (dans la vraie vie).

Dans ce webinaire, les professionnels de la santé mentale, les éducateurs et les travailleurs de première ligne recevront les bases pour appliquer les principes comportementaux, apprendre des outils efficaces pour aider les clients et leurs familles à rétablir les attentes et les routines quotidiennes, rattraper les compétences perdues ou en retard et lutter contre les comportements perturbateurs.

Des stratégies concrètes pour promouvoir la flexibilité, la résilience, la régulation émotionnelle ainsi que pour traiter les troubles d'anxiété et d'adaptation, les crises de colère, l'agressivité et l'évitement seront discutées.

Frais d'inscription : 250 $. Inscrivez-vous avant le 30 septembre 2021 et économisez 20% avec le code promo LEARN2021

 

Fournir des conseils aux parents en période d'anxiété : une approche pour aider les parents à élever des enfants résilients et en bonne santé
émotionnelle
 

Animé par un conférencier et auteur de renom, Alex Russell, PhD, C.Psych

Ce webinaire propose une approche pour fournir des conseils aux parents qui se concentrent sur le renforcement de la résilience émotionnelle chez les enfants et l'amélioration de la qualité des interactions parent-enfant. Un modèle est fourni qui permet aux professionnels d'aider les parents à rester émotionnellement présents dans la vie de leurs enfants tout en leur laissant respectueusement l'espace pour développer leurs propres agendas et leur sens des responsabilités. Le webinaire couvre un éventail de défis auxquels les parents sont de plus en plus confrontés, notamment la gestion des écrans et le soutien aux enfants souffrant de problèmes d'anxiété tels que le refus d'aller à l'école. Les participants acquerront une perspective de santé sur l'anxiété, dans laquelle l'anxiété infantile est comprise comme un élément de base nécessaire à l'adaptation et une passerelle essentielle vers l'engagement créatif d'un enfant avec le monde.

Frais d'inscription : 250 $. Inscrivez-vous avant le 30 septembre 2021 avec le code LEARN2021 et économisez 20% !

Interventions créatives pour évaluer et traiter le refus scolaire
 

Webinaire en direct 14 octobre 2021 | 13 h à 16 h HNE

Animé par l'auteur de renommée internationale et experte en traumatologie de l'enfance, Liana Lowenstein, MSW, RSW, CPT-S

L'anxiété et le refus scolaire sont en hausse. Il s'agit d'une préoccupation particulière en raison de l'impact sur le fonctionnement émotionnel, scolaire, social et familial. Plus un enfant évite ou manque l'école, plus il risque de s'enraciner et sera plus difficile à traiter. Il est important d'évaluer les raisons qui sous-tendent le refus de l'enfant. Par conséquent, mettre en œuvre un plan de traitement efficace pour cet enfant.

Ce webinaire présentera des interventions innovantes d'évaluation et de traitement du refus scolaire. Le traitement le plus efficace pour le refus scolaire dans la recherche est la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). L'intégration d'activités engageantes améliorera l'approche de la TCC afin que les enfants participent plus facilement au traitement et acquièrent des compétences clés.

Ce webinaire de trois heures utilisera des exemples de cas, des démonstrations d'activités et des exercices expérientiels. Il combinera du matériel théorique avec des techniques thérapeutiques pratiques pour une utilisation avec des enfants âgés de 4 à 12 ans. Les participants comprendront mieux les facteurs les plus courants sous-jacents au refus scolaire et seront en mesure de mettre en œuvre des techniques pour l'évaluer. Ils apprendront à décrire des méthodes pour favoriser la préparation au traitement chez les enfants anxieux. L'animateur examinera comment mettre en œuvre un plan d'exposition graduelle et discutera des stratégies efficaces à utiliser par les parents et les enseignants.

Frais d'inscription : 80 $. 

7 au 20 octobre : Formation « Pleins feux sur le jeu »

Cet atelier en ligne, offert par le Centre d'excellence pour le développement des jeunes enfants (CEDJE) au coût de 160$ et d'une durée de 6 heures, s’adresse aux professionnels de la petite enfance et sera divisée en 4 volets: le pouvoir du jeu, l'apprentissage par le jeu, le jeu actif, risqué et en plein air et ouvrir la voie au jeu. Vous avez jusqu’au 1er octobre pour vous inscrire. 

Le Réseau santé en français de la Saskatchewan (RSFS) a une nouvelle série de vidéos sur l’ergothérapie disponible en ligne.

Pour y accéder, cliquez ici.

Webinaire Petite enfance en santé : alimentation des enfants d'âge préscolaire

Le Réseau TNO Santé vous invite à vous inscrire au prochain webinaire PES sur l'alimentation des enfants de 2 à 4 ans, qui aura lieu le samedi 2 octobre de 10h à 11h30, via Zoom.

Émilie Vaissière, nutritionniste-diététiste, abordera diverses problématiques liées à l'alimentation des enfants.

Ce webinaire est offert gratuitement à toutes les familles des communautés francophones du Yukon, des T.N.-O et du Nunavut. Inscriptions ici.

Pour partager vos nouvelles et annonces d’activités à venir.
Envoyez un courriel à : n.boivin@santefrancais.ca, avant le 2^e jeudi du mois.

​​​​​...Même si les enfants en période préscolaire sont moins souvent et moins sévèrement atteints de la COVID-19 que les adultes, ils vivent tout de même plusieurs conséquences de la pandémie dont l’augmentation de :
- problèmes de conduite de 64 %
- de l’anxiété (45 %) ;
- des troubles de l’humeur (80,9 %) ;
- de l’irritabilité (66,2 %) ;
- difficultés émotionnelles (18,6-19,4 %);
- hyperactivité et inattention (20%).
Les auteurs mentionnent que les enfants peuvent aussi avoir expérimenté des répercussions positives pendant la pandémie :
- la pratique de l’activité physique
- l’encadrement familial.
 
Lisez la synthèse préparée par l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)