¿Cuál es la única cosa que se puede incorporar en un aula para enfocar la atención, motivar el compromiso, calmar los nervios, involucrar las mentes, fomentar el desarollo personal, aumentar la conexión interpersonal, y lograr las metas de aprendizaje?
¡La música! ¡No necesita ser músico para incorporar a la música en su aula, y sus estudiantes no necesitan ser músicos para distrutar los benefícios de ella! Aquí hay algunos consejos para ayudarse a usar la música en un aula general:
Para enfocar la atención, usa una
melodía predeterminada como una señal para volver a un deber o recuperar la atención del aula después de un descanso o conversación en grupos pequeños. Si sus estudianes forman una fila fuera de su aula antes de entrar, ayúdelos a enfocarse antes de entrar por la puerta utilisando una
llamada y respuesta con movimientos corporales.
Para motivar el compromiso, ofrezca una
canción como descanso despues de cumplir una tarea o lograr una meta. Los estudiantes pueden escuchar una canción como una clase desde sus asientos, aprovechar un descanso de movimiento acompañado por la música, o escuchar música individualmente o en grupitos con la tecnología disponibile.
Para calmar los nervios, ponga una
música instrumental cuando los estudiantes entren a la sala, cuando están en medio de transición entre deberes, o cuando se preparan para un examen. Permitan a los estudiantes cuyos idioma natal no es inglés escuchar canciones en su idioma natal cuando sea posible, esta es una manera de darles un descanso mental y emocional necesario.
Para involucrar las mentes, animar a los estudiantes a
crear una canción que involucre o resume la información que están aprendiendo. ¡Puntos extra para quien presente la canción para la clase! Crear música, o usar música ya disponible también pude ser una manera efectiva de memorizar o revisar información.
Para animar el desarollo personal, pida a los estudiantes usar música para
procesar y transmitir pensamientos y emociones. Esto podría lograrse escribiendo en un diario mientras escuchan música, componiendo su propia música y letras, o escribiendo sus propias letras para pieza musical ya existente. Especialmente cuando se presenta esta estrategía lentemente y con cuidado, los estudiantes empiezan a sentirse seguros para explorar sus experiencias internas más profundamente, y se pueden sentir más vistos, conocidos, y entendidos por usted y sus compañeros. Esto podría utilizarse como un tarea de escritura creativa como un diario donde los estudiantes registran sus prácticas auditivas sobre lo que han escuchado o una reflexión de una clase de estudios sociales. !Puede ser creativo en incorporar esto en otra área de contenido también!
Para aumentar la conexión interpersonal, pida a los estudiantes a que
compartan música que
represente su entorno o comunique algo que han experimentado o están experimentando. Se puede incorporar tiempo para esto en los días de fiesta, como parte de una meta de aprendizaje o como una divertida y consistente tradición de la clase(por ejemplo: Miércoles de Música). Escoger una
canción de clase puede formentar un sentidio de unidad y pertenecencía a la clase. Si usted o algunos estudiantes o familiares de estudiantes tocan un instrumento, considere un pequeño concierto para un evento especial o tiempo de compartir.
Para lograr metas de aprendizaje, use la música para
conectarse al área de contenido. Por ejemplo, use valores de notas para practicar fracciónes en matemáticas, diseño de intrumentos o producción de sonido en las ciencias, ritmos para aprender el vocabulario, música popular de diferentes épocas de la historia para explorar cómo la historia influye en el arte y cómo el arte forma el
zeitgeist (espíritu del tiempo) o crear un trozo de arte basado en un muestra de música.
Mientras la música no es la misma en cada cultura, y por eso no es en realidad un idioma universal, es un regalo de Dios y tiene un lugar integral en la experiencia humana. ¡Y puede ser parte de la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes también! Como vemos en las sugerencias de arriba, los benificios de la música no son limitados al de las artes y entretenimiento, pero también puede ser experimentado en el sistema de educación. ¡Y no solo en la sala de música! Recuerda ¡No necesita ser músico para incorporar la música en su aula, y sus estudiantes no nececitan ser musicos para distrutar los beneficios de ella.
Escoje uno o dos de estas estrategias que se adapten mejor a usted y a su clase, y empiece a ver que la música se enfoque, motive, calme, involucre, y anime a sus estudiantes, ¡mientras aumentará la conexión estudiantil y logrará la transformación estudiantil!
Katie Daugherty
Instructor de Movílizacion
TeachBeyond US (E.E.U.U.)
Reconoimientos para las fotos:
Music Keyboard por Jeshu John a través de designerpics.com
Notebook & Earphones por Jeshu John a través de designerpics.com
Girl Playing Guitar por Jeshu John a través de designerpics.com
