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De la chaleur au cœur de l’hiver
Janvier n’a pas été clément avec nous cette année. Incertitudes, tempête de neige et froids polaires ne sont que quelques surprises qui nous attendaient pour débuter 2022. Heureusement, la fin janvier et le mois de février s’annoncent meilleurs avec plus de soleil, les nombreuses formations au calendrier et les précieux outils développés par et pour le réseau de la FGA.
D’ici là, pour combattre les rigueurs du climat, quoi de mieux que de s’emmitoufler et de lire notre infolettre.
Bonne lecture!
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À la une !
Formations nationales mathématiques /
National Mathematic Workshops
L'Équipe-choc pédagogique
+ Premières Nations et Inuit |
L'Équipe-choc Pedagogical
+ First Nations and Inuit |
Comment questionner pour faciliter
le développement des compétences?
27 janvier, 8 h 30 à 12 h
Salle virtuelle » |
Strategies for reading mathematical statements
February 3, 8:30 am to 12:00 pm
Meeting room » |
Stratégies de lecture des énoncés mathématiques
Visionner l'enregistrement de l'atelier
du 30 novembre 2021. |
Applications of reading strategies
in mathematics
March 31, 8:30 am to 12:00 pm
Meeting room » |
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Social Sciences
Presentations of the new History of Quebec and Canada and Financial Education programs were recently given to our network in English. Included was a helpful planning tool for teachers.
Consultants from les Équipes-choc are available to assist you in the implementation of both programs.
AQIFGA
Compte tenu du contexte actuel, l'AQIFGA tiendra son congrès annuel en avril, mais celui-ci se fera en mode virtuel un peu comme l'an dernier.
Plus de détails seront disponibles sur le site Internet. Cette année, le comité organisateur du CSS Marguerite-Bourgeoys propose comme thème Tous pour la réussite de chacun. Le congrès se tiendra du 27 au 29 avril 2022. C'est un rendez-vous pour tous les intervenants de la FGA.
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Évènements et formations
FNM
- Comment questionner pour faciliter le développement des compétences?
27 janvier, 8 h 30 à 12 h
- Strategies for Reading Mathematical Statements
February 3rd, 8:30 am to 12:00 pm
- Préparation mentale et gestion du stress en évaluation
8 février, 8 h 30 à 12 h
- Résoudre par concept clé
23 février, 8 h 30 à 12 h
Accompagnement sur les fonctions tutorales
Les fonctions tutorales représentent les six angles de vue qui permettent d’analyser et d’optimiser un service en FGA.
Un accompagnement individualisé vous est offert pour connaître, comprendre ou intégrer à votre milieu les fonctions tutorales:
Nous vous invitons également à un groupe d’échanges sur les réalités liées aux fonctions tutorales, qui s’intéresse principalement à la fonction relationnelle:
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Nouvelles de nos partenaires
Retrouvez les incontournables du mois.
L’Équipe-choc Services éducatifs complémentaires
Référentiel: Une relation de qualité avec les ÉLÈVES
Bien que les consensus en éducation soient rares, tous les chercheurs s’entendent sur le fait qu’une relation enseignant-élève positive est bénéfique pour les apprentissages. En plus de l’impact sur l’apprentissage, la relation de qualité a des échos positifs au niveau affectif et comportemental. Pour en savoir plus, L’Équipe-choc Services éducatifs complémentaires vous invite à consulter le référentiel Une relation de qualité avec les élèves qui a été créé par le CSSMI.
Institut de coopération de l’éducation des adultes
Bulletin de l’ICÉA
L’institut de coopération pour l’éducation des adultes a dévoilé son nouveau bulletin contenant plusieurs articles très intéressants, dont Quelles compétences pour notre avenir?
AQIFGA
Le mentorat à la FGA
Lorsque l’on commence à travailler en formation générale des adultes, on se rend rapidement compte qu’il s’agit d’un monde bien différent de celui du secteur des jeunes. Il peut s'avérer précieux d'être en contact avec des gens qui peuvent nous guider sur différents aspects.
L'AQIFGA se questionne sur les besoins des milieux en lien avec le mentorat. Ce court sondage nous aidera à vérifier la pertinence de mettre sur pied un groupe de travail sur le sujet.
Un grand merci pour votre participation!
Marie-Ève Couture, Annie De Champlain, Myriam Lévesque
et Maude Beauchesne-Rondeau
RÉCIT Premières nations et Inuit / First Nations and Inuit
| Suite de l'atelier Faites moins, créez plus présenté lors de la 3e édition de la Journée du numérique en éducation |
Continuation of the workshop Do less, Create More presented at the 3rd edition of the Digital Education Day
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| Moment de discussion afin de partager des astuces pédagonumériques pour maximiser le temps, adapter et créer rapidement du matériel utilisable tant en ligne, hors-ligne, en asynchrone ou en synchrone qu’à distance, en présentiel ou de façon hybride. |
Discusses digital pedagogical tip to save time and quickly adapt or create materials that can be used either online or offline, synchronously or asynchronously, remotely or in person, or using a hybrid format.
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RÉCIT AGE
DEAFP
La Direction de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle est heureuse de vous annoncer l’arrivée de monsieur Luc Dostaler, nouveau responsable du programme d’études Mathématique.
Pour toute question relative à ce programme d’études, nous vous invitons à communiquer avec monsieur Dostaler à l’adresse courriel suivante: mathematique-fga@education.gouv.qc.ca
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Infolettres de nos partenaires
Restez à l'affût de toutes les nouveautés dans le réseau.
Services éducatifs complémentaires FGA-FP
Webinaire - La gestion de classe en FGA et FP
RÉCIT AGE
A few news flashes to start off 2022
January 19 th 2022 Newsletter
RÉCIT FGA
Une nouvelle année où tout est possible
Infolettre du 20 janvier 2022
L'Équipe-choc Pedagogical
Individualized and multilevel teaching, formative
assessment, starting anew, NMW, ACE, LCEEQ
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Découvrez en un clin d’œil les différentes ressources qui
s’adressent spécifiquement aux intervenantes et aux intervenants
de la formation générale des adultes en cliquant ici.
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