Cette section de l’infolettre vise à vous partager des textes, rapports et résultats qui sauront inspirer les milieux de pratiques sur de récents développements en recherche.
Nous vous proposons cet article paru dans La Revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie en édition spéciale, qui rend compte de l'effort continu d'une communauté d’élaboration de connaissances (CoÉco) pour connecter les enseignant·e·s d’une même école et d’écoles différentes à des fins de création ou de coélaboration de connaissances pendant les perturbations de la COVID-19.
Pour lire l'article Convertir des obstacles en opportunités au temps de la Covid-19, CLIQUEZ ICI
|