Mais exigência é inclusão!

Ao contrário do que aparenta, aumentar a exigência na avaliação formativa é o caminho para melhores e mais sólidas aprendizagens.

Um segundo mito radica na necessidade de personalizar o ensino a cada aluno, quando na verdade, basta diversificar as estratégias de ensino para chegar à maioria dos alunos e permitir que todos mostrem o seu valor. No fundo é implementar o DUA - desenho universal da aprendizagem. A respetiva diversidade de técnicas de avaliação também ajuda.

Mas esta maior exigência é também para a escola: conseguir adequar em tempo oportuno o trabalho dos profissionais às exigências dos alunos é o grande desafio da escola inclusiva.