---

Terugblik OPeRA-conferentie 8 oktober 2020
Op 8 oktober jl. vond de jaarlijkse conferentie plaats van OPeRA. Het thema dit jaar was “De coronatijd en de gevolgen voor het onderwijs”. De keynote lezing over kansen(on)gelijkheid in de coronatijd werd verzorgd door prof. dr. Maurice Crul en dr. Machteld de Jong. Daarna konden de 120 deelnemers aan de online conferentie kiezen uit drie interactieve subsessies. De keynote en een filmpje met praktijkverhalen van leerlingen/studenten en docenten (ook hierboven) zijn op de website van OPeRA terug te kijken.

Meer lezen

Terugblik Webinars
Op 15 september en 23 oktober jl. heeft een tweeluik aan webinars over afstandsonderwijs plaatsgevonden. Het eerste thema was ‘’digitale didactiek en formatief toetsen bij afstandsonderwijs’’ (verzorgd door Jasper Dukers). Het tweede thema was ‘’van toetsen in de zaal naar toetsen online op afstand’’ (verzorgd door Ivo van der Werk en Nils Siemens). Dit is tot stand gekomen op basis vanuit de behoefte vanuit het vo en ho om opgedane kennis - sinds de digitale stoomversnelling ten tijde van corona - te delen.
Hier treft u video van de webinar en de presentatie van Jasper Dukers.

Onderzoek naar effectieve onderwijsinterventies om motivatie leerlingen tijdens vo-ho overgang te bevorderenOp 26 november 2019 verzorgde Egbert Neels, onderwijsadviseur (bij de UvA en bij Lemons Learning & Development), een OPeRA netwerkbijeenkomst over het thema motivatie: workshop ‘Self-Determination (Ryan & Deci) in Practice’. Als vervolg hierop heeft OPeRA de NRO-Kennisrotonde gevraagd een onderzoek uit te voeren naar effectieve onderwijsinterventies om de motivatie van leerlingen tijdens de schoolovergang in het voortgezet en hoger onderwijs te bevorderen. Dit onderzoek is hier op de website van OPeRA te vinden.

Evaluatie-onderzoek implementatie adviezen OPeRA 
OPeRA heeft geïnventariseerd wat de adviezen van de werkgroepen ‘Leraar van de toekomst‘ en ‘Studiekeuzebegeleiding‘ opgeleverd hebben in de praktijk. De partner scholen en instellingen hebben een vragenlijst ingevuld over de mate waarin en wijze waarop adviezen benut zijn, wat maakt dat delen van de adviezen (nog) niet benut konden worden en wat er nodig is om de adviezen (nog) verder te brengen. De samenvatting is hier te lezen.
De belangrijkste conclusies zijn dat er breed draagvlak binnen de scholen, instellingen en lerarenopleidingen is voor de adviezen. Dat de mate waarin deze benut zijn verschilt en mede afhankelijk is van de fase van ontwikkeling waarin men zich bevindt en de keuzes ten aanzien van de koers.