Onderwijs in Corona tijd. Wie had ooit gedacht dat we dit mee zouden maken? Na de totale Lock down voor de zomervakantie gaat het onderwijs vanaf augustus ‘gewoon’ door in het VO, met alle hindernissen en beperkingen die ons vanwege het Covid virus zijn opgelegd of overkomen. Er wordt meer inzet van iedereen gevraagd om zowel fysiek als digitaal onderwijs te verzorgen. Voor individuele leerlingen komt daar soms nog extra maatwerk bij. Roosters staan onder druk doordat er onder ons mensen zijn die ziek zijn of in quarantaine zitten en af en toe moet er een school omwille van de veiligheid zelfs een korte periode op slot. Maar ondanks al deze zaken durf ik met trots te zeggen dat alle Waterlandse VO scholen en hun medewerkers als een huis staan voor onze leerlingen!
Hopelijk wordt de wereld weer wat normaler in 2021. Het volgende schooljaar begint natuurlijk pas augustus 2021, maar ondanks alles zijn PO scholen, leerlingen uit groep 8 en hun ouders al begonnen aan de zoektocht naar wat voor hun de beste en natuurlijk het liefst ook de leukste vervolgschool is. Zonder gebruikelijke open dagen alweer een grote uitdaging voor zowel leerlingen als onze scholen!
In onze regio valt er dankzij voortdurende innovaties van onze scholen veel te kiezen. Toch zagen we het afgelopen schooljaar dat een toenemend aantal leerlingen uit onze regio kiest voor een school buiten Waterland. Terwijl onze scholen zoveel te bieden hebben. Veel leerlingen naar andere regio’s betekent ook dat onderwijsbekostiging naar buiten onze regio meeverhuist. En dat kan dan op termijn leiden tot een verschraling van ons totale VO aanbod waardoor ook in de toekomst misschien weer minder leerlingen voor onze scholen willen kiezen. In die vicieuze cirkel willen we liever niet terecht komen. Beeldvorming, het imago van onze scholen en mond tot mondreclame zijn belangrijk. Net als goede bereikbaarheid en aantrekkelijke huisvesting van scholen. Gelukkig is men in de gemeente Purmerend met de PSG in gesprek om huisvestiging van een deel van de scholen in Purmerend ook een boost te geven. Met de variatie in onderwijs aanbod zijn onze Waterlandse VO scholen in de hele regio tezamen meer dan toegerust om leerlingen uit onze en nabij gelegen regio’s te ontvangen. Met oog op de toekomst wordt in toenemende mate bestuurlijk samengewerkt en alle scholen werken ook de komende jaren verder aan steeds meer variëteit in het onderwijs aanbod.
Wat nu vooral nodig is, is dat aanstaande leerlingen, hun ouders en PO scholen uit de regio zien hoe het aanbod ontwikkelt en van ons en huidige leerlingen horen hoe trots we daar op zijn. Ik hoop dat we de komende aanmeldperiode weer heel wat leerlingen uit onze regio mogen verwelkomen, want een diploma van een Waterlandse VO school is een stevige basis voor de toekomst!
Afgelopen maand is in de tweede kamer Passend Onderwijs geëvalueerd. Als we naar onze regio kijken dan zien we dat er voor leerlingen die meer ondersteuning dan gemiddeld nodig hebben op onze scholen de afgelopen jaren van alles ontwikkeld is. We zien dat er steeds meer maatwerkmogelijkheden voor onze leerlingen ontwikkelt worden. Voor onze leerlingen die de zwaarste vormen van ondersteuning nodig hebben biedt het Altra college en de Martin Luther Kingschool nog altijd onderwijs. Er zijn zelfs trajecten ontwikkelt door het VSO en onze reguliere scholen voor leerlingen die baat hebben bij een combinatie van regulier en speciaal onderwijs. Speciaal onderwijs in onze regio blijft voor wie dat nodig heeft, maar staat dichter bij- en werkt meer samen met- regulier onderwijs dan ooit. Het onderwijs individueel aanbieden, zoals een wens is van sommige ouders van leerlingen waarvoor klassikaal onderwijs te veel stress lijkt op te leveren, zullen we in het huidige bekostigingsbestel nooit kunnen betalen, maar er wordt op heel veel andere manieren maatwerk geboden. Daar waar de politiek voor het eerst in 2020 hardop durft uit te spreken dat zij van Passend Onderwijs in de toekomst naar Inclusief onderwijs willen (zie in deze nieuwsbrief de vervolgstappen die minister Slob heeft aangekondigd), zijn onze scholen al lang niet meer aan het denken in termen van groepen leerlingen die ergens buiten reguliere scholen hun onderwijs ‘maar’ moeten volgen. Scholen: reguliere VO en speciaal onderwijs spannen zich allemaal in om voor- en samen met- elke individuele leerling het meest passende te verzinnen met als doel een zo kansrijk mogelijk uitstroomresultaat.
Via deze weg dank voor jullie inzet in deze bijzondere tijd!
Namens medewerkers en bestuur SWV,
Hartelijke groeten,
Directeur samenwerkingsverband
Inhoud:
- Nieuws uit ons samenwerkingsverband
- Centraal scholingsaanbod SWV VO Waterland 2020-2021 - Evaluatie passend onderwijs
- Scholenopdekaart.nl - De leerling over het leren in Coronatijd
Agenda:
Aanmelden kan via scholing@swvvowaterland.nl of via de website samenwerkingsverbandvowaterland.nl, kopje scholing dan
ontvouwt zich de module/cursus waar u op klikt. U kunt zich
inschrijven op de site. Vermeld svp uw naam/ school/ functie/ en eventuele dieetwensen
LET OP; INDIEN ER MAATREGELEN M.B.T. COVID-19 ingesteld worden, GAAN DE TRAININGEN ONLINE DOOR!
Uitzondering is de voorstelling “gekke kinderen ……. Zijn anders dan gewoon” Vooraankondiging: Gekke kinderen .....zijn anders gewoon
29 september 2021 in de Purmaryn in Purmerend
Voor medewerkers van de VO en PO scholen is de voorstelling gratis, maar ook de Purmaryn heeft geen onbeperkte plaatsen dus zorg dat je er bij bent: VOL = VOL!
(foto: Nely van de Oetelaar)
SWV Waterland Master module:
- Herkennen en omgaan met (hoog) begaafde leerlingen
Data worden nader bekend gemaakt. Start na de voorjaarsvakantie.
- AUTISME IN HET VO
Maandag 18 januari 2021
Maandag 1 februari 2021
Maandag 15 februari 2020
Maandag 1 maart 2021
AANBOD MASTERCURSUSSEN:
- MOTIVATIE STIMULEREN EN VASTHOUDEN
Dinsdag 2 februari 2021
Dinsdag 9 februari 2021
Dinsdag 2 maart 2021
Dinsdag 16 maart 2021
Dinsdag 30 maart 2021
Samenwerkingsverband
Waterland
Het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs/ Speciaal Voortgezet Onderwijs Waterland of afgekort; SWV VO Waterland is van en voor alle VO scholen en leerlingen in Waterland. Het SWV VO heeft als taak scholen te ondersteunen bij het begeleiden van leerlingen met (complexe) hulpvragen.
Aanmelden Aanmelden kan via de website www.samenwerkingsverbandvowaterland.nl, kopje scholing dan ontvouwt zich bij elke module/cursus waar u op klikt. U kunt zich inschrijven op de site ovv naam/school/functie/dieetwens.
Het zal niemand ontgaan zijn: op 17 november werd ‘Passend Onderwijs’ geëvalueerd in de tweede kamer. Hoewel er volgens minister Slob al het nodige bereikt is en het ondersteuningsaanbod beter is geworden zijn we nog lang niet overal waar we willen zijn. Zo staat in zijn brief aan de Tweede Kamer. De minister van Onderwijs stelt daarom een integraal pakket aan maatregelen voor, de zogenaamde verbeteraanpak, waarmee hij inzet op twee lijnen. Op de korte termijn moeten er verbeteringen komen in de uitvoering van passend onderwijs voor alle kinderen/jongeren. Daarnaast schetst hij een stip op de horizon richting inclusiever onderwijs.
De VO-raad
De VO-raad steunt deze doorontwikkeling maar heeft wel zorgen over een aantal maatregelen en heeft in de aanloop naar de evaluatie samen met zijn reden en de PO-raad de balans opgemaakt. Passend Onderwijs is een grote stelselwijziging geweest. Het stelsel moet nu niet opnieuw helemaal worden omgevormd. De VO-raad ziet wel dat er op een aantal punten flinke stappen nodig zijn, zodat iedere leerling echt passend onderwijs krijgt aangeboden.
Samenwerking onderwijs en jeugdzorg
De samenwerking tussen onderwijs en gemeenten is cruciaal bij de doorontwikkeling van Passend Onderwijs, maar de praktijk ervaart te veel last van schotten die de samenwerking bemoeilijken. Daarom moet er meer ruimte komen voor een integrale visie voor de jeugd. Dat bepleit o.a. de VO-raad en het programma Met andere ogen
Inclusiever onderwijs
Ook deze term zal inmiddels niemand in onderwijsland ontgaan zijn. De minister biedt ruimte om te experimenteren met inclusie en ook het samenwerkingsverband VO Waterland onderzoekt de mogelijkheden daarin. Het is (vooralsnog) niet de bedoeling het voortgezet speciaal onderwijs op te heffen maar wel meer te integreren in het regulier voortgezet onderwijs. Voorbeelden van dergelijke initiatieven zijn er al. Uit de gesprekken binnen de VO-raad is gebleken dat de wens naar inclusiever onderwijs breed gedeeld wordt. Het is van belang om met elkaar een helder stappenplan voor de komende vijf jaar op te stellen en te werken aan goede randvoorwaarden en het wegwerken van belemmerende wet- en regelgeving.
Scholenopdekaart.nl
De bekendste website waarop scholen met elkaar worden vergeleken om oriënterende ouders en leerlingen te helpen bij de schoolkeuze is scholenopdekaart.nl.
Met een landelijke campagne van 4 t/m 17 januari 2021 probeert deze website de naamsbekendheid te vergroten, onder andere door radiospots op Qmusic en posters in abri’s in verschillende grote steden. Vanaf nu is het mogelijk om het Onderwijsresultatenmodel in te zien bij de indicator Oordeel Onderwijsinspectie in Mijn scholen op de kaart. Scholen kunnen een toelichting bij deze indicator schrijven en publiceren op de website, over een kleine maand wordt deze indicator automatisch gepubliceerd voor scholen die dit nog niet hebben gedaan.
De benchmarks voor tevredenheid leerlingen en ouders is op 30 november beschikbaar. Ook is op deze website de indicator ‘open dagen’ aangegeven. Dat biedt de mogelijkheid om aan te geven hoe en wanneer de open dagen dit jaar op jouw school plaatsvinden. Voorbeelden daarvan vind je in deze link.
De leerling over het leren in Coronatijd
Tussen 18 mei en 12 juli hebben bijna 22.000 leerlingen een vragenlijst ingevuld over leren in Coronatijd via een enquêtetool. Het gaat op leerlingen uit alle opleidingstypen, in regulier en particulier onderwijs. Het onderzoek richtte zich niet op (cognitieve) prestaties, maar op de leermotivatie van leerlingen en de betekenis van de vormgeving van afstandsonderwijs en de leeromgeving thuis voor die motivatie. Wat was behulpzaam en wat niet? Wat is volgens leerlingen nodig om thuis goed onderwijs te kunnen volgen? Welk beeld volgt hieruit waar we bij de afwegingen, nu en in de toekomst, rekening mee kunnen houden? In dit artikel worden de eerste resultaten gepubliceerd, de volledige onderzoeksrapportage volgt voor het einde van het jaar.
Alvast een spoiler: de impact van corona wijkt vooral af bij de havo-vwo bovenbouwleerlingen vergeleken met andere leerjaren en onderwijstypen. Dat is geen school specifieke zaak maar een algemeen beeld. Daarnaast is overduidelijk dat de toereikendheid van de thuiswerkplek voor leerlingen uitmaakt. Daarbij gaat het over 25% van de leerlingen voor wie dit echt een wezenlijk verschil maakt in hun leermotivatie.
