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Infolettre - Novembre 2020
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PAR vous / POUR vous
Le rôle des services éducatifs complémentaires est plus que jamais primordial en cette ère de changements. Soutenir directement ou indirectement les adultes en formation demande un travail d’équipe.
Les adultes vulnérables sont dans tous les services d’enseignement. Comment les soutenir, les aider à persévérer? Cette responsabilité doit être partagée par les équipes-centres. Afin de soutenir ces dernières, deux nouvelles ressources nationales travaillent maintenant pour les services éducatifs complémentaires. Toutes deux orthopédagogues, Karine Jacques sera en charge d’accompagner le réseau FGA-FP par la recherche et le développement de services. Karine Martin chapeautera l’Équipe-choc des Services éducatifs complémentaires afin d’offrir de la formation gratuite et sur mesure.
Autre nouveauté cette année : des projets du réseau! Des initiatives du milieu seront mises en lumière afin de faire connaître les actions et les projets significatifs réalisés dans les centres FP et FGA. Dans cette infolettre, Vicky Payeur, conseillère en orientation pour le Centre des services scolaire des Sommets partage le fonctionnement du comité des mesures adaptatives dans son centre de formation.
Dans un deuxième article, Julie Proteau, technicienne en loisirs au Centre d’éducation des adultes du Saint-Maurice, présente les actions qu’elle pose pour développer le sentiment d’appartenance des élèves.
Envie de partager vos bons coups?
Communiquez avec moi au SEC@CarrefourFGAFP.ca
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Le comité des mesures adaptatives : une responsabilité partagée
Les CEA du Centre de services scolaire des Sommets ont créé un comité pour discuter des adultes à besoins particuliers et réfléchir sur les pratiques en classe et les mesures d’adaptation à autoriser. Cette formule favorise le travail d’équipe et a des répercussions sur les pratiques pédagogiques et bien entendu, sur les adultes.
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Le CEA du Saint-Maurice : un milieu de vie
Julie Proteau est technicienne en loisirs et travaille depuis plusieurs années à dynamiser son centre de formation générale des adultes. Par ses gestes quotidiens et les nombreuses activités offerts aux adultes et au personnel, elle permet aux gens de se connaitre et de s’accomplir.
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Des capsules vidéo à écouter en duo
Les orthopédagogues de la FGA et de la FP du CSSMI ont créé des capsules pour parler du stress. Ces courtes vidéos sont pertinentes à écouter en classe, par les enseignants et par les adultes.
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LE STRESS
- Le reconnaitre et le comprendre
- Sa composition
- Trucs et astuces
Écoutez-les ici »
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L'ÉQUIPE-CHOC
SERVICES ÉDUCATIFS COMPLÉMENTAIRES
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Une nouveauté !
Nouvellement en poste, Karine Martin pilotera l’Équipe-choc des Services éducatifs complémentaires qui a pour mandat d’offrir des formations gratuites et sur mesure. L’objectif est d’aider les centres de formation FGA et FP à mettre en place des services de soutien aux adultes en vue d’augmenter le sentiment d’appartenance, la persévérance scolaire et les saines habitudes de vie.
Pour obtenir plus d’information sur l’offre de formations ou encore si vous avez envie de vous joindre à l’équipe d’experts, communiquez avec Karine Martin.
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Les Après-Cours FGA des orthopédagogues
Communauté des orthopédagogues
Participez aux échanges pour connaître les préoccupations des intervenants au soutien à l’apprentissage. Prochaine rencontre le lundi 7 décembre à 15 h.
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Webinaires
Les déficiences auditives et visuelles : comprendre pour intervenir
Les interventions efficaces auprès des personnes vivant avec des handicaps auditifs ou visuels demandent une analyse de besoin étayée. Démystifier les mythes, comprendre les différentes appellations, cerner les impacts fonctionnels et scolaires relèvent d'un travail de collaboration entre les professionnels de l'éducation et les partenaires. Par ce webinaire traitant spécifiquement du parcours de ces adultes en FGA-FP, Shirley Frenière et Josée Marcoux, toutes deux personnes-ressources nationales, aideront les équipes-centres à mieux intervenir auprès de ces adultes.
Ateliers de 2h offert le mardi 9 février de 9 h à 11 h 30
25 places disponibles : inscrivez-vous ici
Animé par
Shirley Frenière, conseillère pédagogique et personne-ressource en déficience visuelle
Josée Marcoux, conseillère pédagogique et personne-ressource en déficience auditive
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Formation pour les intervenants : Agir sur l’anxiété
L’anxiété chez les élèves adultes est préoccupante. Quand celle-ci devient envahissante ou handicapante, comment pouvons-nous les aider ? À partir des outils créés dans le cadre du programme d’intervention HORS-PISTE Expédition, élaboré par le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale, cette formation vise à vous outiller dans l’intervention auprès des adultes présentant des symptômes anxieux.
Cette formation pour les intervenants psychosociaux des centres FGA-FP permettra de connaître les caractéristiques de l’anxiété, ces mécanismes d’apparition et de maintien ainsi que les outils concrets pour aider les adultes à sortir de leur zone de confort et de reprendre du pouvoir sur leur anxiété.
Atelier de 2h offert le jeudi 28 janvier 2021 de 9 h à 11 h
Animé par
Joëlle Lepage, Coordonnatrice, Centre d’expertise universitaire en santé mentale
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L’entrevue diagnostique en mathématiques pour cibler les interventions orthopédagogiques
Les interventions orthopédagogiques efficientes en mathématiques font de plus en plus partie du quotidien des tâches des enseignants-ressources et des orthopédagogues dans les centres. Afin d’être efficace dans ces interventions, une entrevue diagnostique peut permettre un portrait des profils de difficultés conceptuelles à travailler avec les adultes. Inspiré du référentiel d’intervention en mathématique (MEES, 2019) et adapté pour les élèves adultes, ce webinaire permettra de comprendre la source de la difficulté et d’outiller les intervenants par des actions universelles et spécifiques.
Atelier de 2h offert le mercredi 10 février 2021 de 9 h à 11 h
Animé par
Micheline Ammar, pedagogical consultant, Équipe-choc Pedagogical
Martin Francoeur, conseiller pédagogique, Formations nationales mathématiques
Karine Jacques, orthopédagogue, Services éducatifs complémentaires FGA-FP
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RECIT AGE
PD à la carte
The PD à la carte website provides general resources to teachers and specific support to Pedagogical Consultants and Centre Directors in the AGE/VT network. Visit the Online Learning Design tab for practical tips on Accessibility and Hybrid Teaching.
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Les Après-cours FGA
Nouvelles communautés à venir
Dès janvier, de nouvelles communautés verront le jour dans l’optique de rassembler les intervenants des services éducatifs complémentaires en FGA et FP. Suivez-nous sur les réseaux sociaux pour en apprendre davantage.
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QC SI Networks
Program, development and ressources
The Social Integration Network in the English community is involved in helping teachers adopt proven methods and practices to respond to the needs of the most vulnerable clientele. Visit their website for more information.
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AQIFGA
28, 29 et 30 avril 2021 : Le vent dans les voiles!
Vous avez conçu un projet pour soutenir les adultes vulnérables? Votre centre s’est démarqué pendant la pandémie pour rejoindre la clientèle et pour les aider à persévérer? Pour toutes les informations sur le 15e congrès de l’AQIFGA et pour soumettre un atelier, c’est ici que ça se passe!
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Institut TA
46e congrès annuel de l’Institut TA : Plus que jamais… tout un village
Depuis plusieurs années, l’Institut TA s’intéresse aux différents parcours et défis qu’on les adultes ayant des besoins particuliers. Dans son prochain congrès annuel exclusivement en ligne, du 24 au 26 mars 2021, plusieurs ateliers intéresseront les acteurs de la FGA-FP soucieux de soutenir leurs adultes. Tous les détails ici.
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N’hésitez pas à communiquer avec nous ou encore, faites-nous parvenir vos questions, besoins ou commentaires. Nous vous répondrons avec plaisir !
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