Van einde naar begin
De kalender loopt naar het einde van het jaar. En daarmee loopt ook de periode Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 ten einde. Onze adviseurs zijn nog in verschillende scholen bezig met afrondende activiteiten. Onlangs ontvingen negen nieuwe interne cultuurcoördinatoren hun certificaat en afgelopen maand is nog een nieuwe PLG Cultuureducatie van start gegaan. Afgelopen week ontvingen alle scholen voor primair onderwijs in Zeeland een vragenlijst voor een onderzoek naar de resultaten van Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020. Ik doe een beroep op alle schooldirecteuren om, ondanks de drukke decembermaand, hier 15 minuten tijd voor vrij te maken. Jullie meningen over de afgelopen periode tellen en jullie kunnen tevens wensen en suggesties voor de komende periode aangeven.
Want we gaan door met Cultuureducatie met Kwaliteit. Deze week ontvangen alle scholen voor primair en voortgezet onderwijs informatie over de nieuwe periode 2021-2024. We hebben deze informatie zodanig samengesteld dat er op specifieke vragen die we afgelopen maanden vanuit scholen hoorden, antwoord wordt gegeven met te volgen ‘routes’ in de komende jaren. We beginnen de derde CmK-periode op 25 februari met de Tweede Zeeuwse Inspiratiedag Cultuuronderwijs. Online, zoals we afgelopen maanden veel activiteiten online moesten beleggen. Maar het biedt ook voordeel. Er hoeft niet te worden gereisd, dus we hopen velen van jullie dan als deelnemer te mogen begroeten.
Op deze Inspiratiedag presenteren we de resultaten van het hierboven genoemde onderzoek. Niet alleen als terugblik, maar ook gericht op aandachtspunten voor de komende periode. De jaren waarin we 'bouwen aan het Zeeuwse atelier voor de verwondering’. Jaren waarin we cultuureducatie echt willen verduurzamen en verankeren in het Zeeuwse onderwijs. Dat hopen we te doen door middel van veel samenwerking tussen onderwijs en culturele omgeving. Voor nu wens ik, mede namens het team van Cultuurkwadraat, jullie allen alvast fijne feestdagen en een goed uiteinde.
Leo Adriaanse
|