25 best gelezen artikelen van 2020
Kalenderjaar 2020 was een heel ander jaar dan de voorgaande jaren. Van scholen werd maximale wendbaarheid en betrokkenheid gevraagd. (Parttime) afstandsonderwijs, lesuitval en contact maken met kinderen thuis vroeg om een stevige pedagogische basis, steun en inspiratie. Dat hebben we gemerkt in het aantal blogs en artikelen dat door jullie werd geschreven én gelezen: in april bezochten bijna 200.000 mensen ons platform.
Wij willen alle bezoekers van NIVOZ-platform hetkind bedanken voor dit uitzonderlijke jaar, waarin we mochten bijdragen aan het gesprek over goed onderwijs.
We wensen iedereen een gezond 2021, een jaar waarin we elkaar allemaal weer hopelijk fysiek kunnen ontmoeten, op scholen of op onze locatie in Driebergen. We proosten nog één keer op de 25 best gelezen artikelen van dit jaar!
- Wat doen we als de kinderen weer naar school mogen? – Luc Konig
- Luc Stevens: 'Ieder mens is gebouwd om zichzelf te ontwikkelen en heeft een natuurlijke behoefte aan relatie, autonomie en competentie' – Rikie van Blijswijk
- Geen leerachterstand, maar een nieuwe beginsituatie – Adrie Groot
- Lev Vygotsky en de zone van naaste ontwikkeling: 'Door samen te werken en in gesprek te zijn, zijn mensen in staat tot dingen te komen die nieuw zijn' – Rikie van Blijswijk
- Ryan en Deci en de motivatietheorie: 'Mensen hebben een natuurlijke, aangeboren neiging om bezig te zijn met interessante dingen en te zoeken naar verbintenissen tussen zichzelf en de wereld' – Rikie van Blijswijk
- Wat als de scholen wel weer opengaan? 'Rust zal ons redden. Niet het oude normaal' – Karin Donkers
- Trap niet in de val van de inhaalstress – Karin Donkers
- Maria Montessori en het wezenlijke van opvoeding: 'Help mij het zelf te doen' – Rikie van Blijswijk
- Juf Elise zit al ver over haar grens – Astrid Bakker
- Waarom kleuterjuffen soms zo moeilijk doen – Hanneke Saaltink
- De pedagogische canon – NIVOZ
- Wat is goed onderwijs? Over kwalificatie, socialisatie en subjectivering – Gert Biesta
- Annerieke Boland: maak van een kleuter geen schoolkind – Geert Bors & Annerieke Boland
- Hol woord: leerachterstand – Ivo Mijland
- Over pandemisch onderwijs: ‘De reden dat ik voor het leraarschap heb gekozen, ben ik kwijt’ - Moniqe van den Heuvel
- NIVOZ podcasts - NIVOZ
- Wat achterstanden? Treffen we hier nu niet het handwerk van leraren, hun eigenlijke professionaliteit? – Luc Stevens
- Peuters en kleuters in tijden van corona – Wilma van Esch
- Wat als de scholen wel weer opengaan? 'Rust zal ons redden. Niet het oude normaal' – Karin Donkers
- Na quarantaine weer (huilend) op school – Nicole Wouters
- Brief aan het onderwijs: over de spelletjes die op school worden gespeeld – Arlan de With
- De (her)start die er weer aankomt: doe er je voordeel mee! – NIVOZ
- Janusz Korczak en de wet van respect: ‘Ik ben ik en jij bent jij, we mogen er allebei zijn en niet de een ten koste van de ander’ – Joop Berding
- De vraag is opnieuw: Waartoe? Naar een nieuw discours over betekenisvolle onderwijswetenschap – Renske Valk, Gert Biesta, Luc Stevens & Rob Martens
- De deur staat op een kier: kansen voor het onderwijs na de coronacrisis – Eveline Oostdijk
|
