Hoe bouw je een betekenisvolle onderwijstool?
We starten met een nieuwe rubriek in deze nieuwsbrief: podium CMK. In deze rubriek lichten we een inspirerend CMK-project uit. Dit keer is dat het erfgoedproject Spoorzoekers dat in maart 2021 gelanceerd wordt in Molenlanden, Gorinchem en Vijfheerenlanden. Scholen in deze regio hadden behoefte aan erfgoedlessen die verbonden zijn met de lokale geschiedenis. Het resultaat is Spoorzoekers, een lesprogramma waarin leerlingen actief op zoek gaan naar hun eigen sporen in de omgeving en daarover hun eigen mening leren vormen. Het zijn betekenisvolle lessen, waarbij de leerling het erfgoed daadwerkelijk kan ervaren én onderzoeken. Er is, nog voor de coronapandemie, gekozen voor een digitale werkvorm. Dit maakt dat de lessen makkelijk aan de actualiteit aangepast kunnen worden. Door de flexibiliteit van het format is het prima mogelijk om het ook in andere regio’s toe te passen. Lees het interview met projectleider Cintha de Vreede.
|
