Et forår i fremmedsprogenes tegn

Ad flere omgange kom der gang i debatten om sprogfagene i 2021 og sågar et samråd på Christiansborg. Det er godt. Både med stemmerne fra de faglige miljøer og den politiske bevågenhed, for det kræver en samlet og fælles indsats at styrke fremmedsprogene i Danmark. I NCFF påtager vi os vores del af opgaven og står naturligvis til rådighed med den indsigt og viden, vi har, men vi er alle ansvarlige – de faglige miljøer på uddannelsesinstitutionerne, NCFF, erhvervslivet og beslutningstagerne – hvis vi som samfund skal gøre noget for at løfte fremmedsprogsområdet og sammen definere, hvad vi vil med det. Det oplever vi også, at rigtig mange er optaget af og gerne vil deltage i.

Meget i debatten har handlet om tysk, der også er et vigtigt sprog at styrke herhjemme, men NCFF må igen understrege, at det også handler om de andre fremmedsprog –  på alle uddannelsestrin – og om de strukturelle barrierer, der presser fremmedsprogene, og som kræver politiske løsninger. Meget har også været baseret på debattørernes egne erfaringer og holdnnger frem for på evidensbaseret viden. Det er ikke så mærkeligt, for der er meget, vi endnu ikke har viden om, hvorfor vi som nationalt center også igangsætter undersøgelser for at skaffe os mere viden. For det er der behov for, ligesom vi faktisk også ser et behov for at ændre det syn på fremmedsprog, som hersker herhjemme. Det påpegede vi også forud for samrådet.

Nogle af de undersøgelser, NCFF har støttet, kan I læse mere om her i nyhedsbrevet. Det gælder f.eks. undersøgelser, der peger på, at kompetencer i fremmedsprog gør en forskel på jobbet og er karrierefremmende. En anden undersøgelse af sproglærersituationen i grundskolen og på ungdomsuddannelserne, som NCFF har rekvireret hos Epinion, er desværre blevet forsinket, bl.a. på grund af fejlbehæftede data hos Danmarks Statistik. Undervejs har vi selv indhentet nogle af de manglende tal, og vi offentliggør naturligvis resultaterne, så snart vi modtager rapporterne fra Epinion om sproglærersituationen – som den ser ud nu, og som den kan komme til at se ud i fremtiden. Endelig er det er os en stor glæde også her at nævne, at vi netop har kunnet annoncere nyheden om den donation, vi sammen med fem kommuner (Ballerup, Bornholm, Kolding, København og Aalborg) har modtaget fra A.P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal. Den gør, at vi nu i et pilotprojekt bidrager til at kunne give et væsentligt kompetenceløft til fremmedsprogslærere på 24 grundskoler i de fem deltagende kommuner. Det sker gennem et nyt kompetenceudviklingskoncept med bl.a. en 2-årig tværsproglig fremmedsprogsvejlederuddannelse, som udvikles af Københavns Professionshøjskole, UC SYD, Via University College, Aarhus Universitet, Københavns Universitet, RUC og SDU. Planen er, at fremmedsprogsvejlederuddannelsen også kan udbydes til sproglærere på ungdomsuddannelserne. 

God læselyst!

Med venlig hilsen

Mette Skovgaard Andersen og Hanne Wacher Kjærgaard
Centerledere

Stor donation til kompetenceløft af fremmedsprogslærere i grundskolen

Tilmeldingen er åben til to aktivitetstilbud i sprogfagene på ungdomsuddannelserne 

Sproglærere på ungdomsuddannelserne kan tilmelde sig besøg på skolerne af sprogstuderende fra universiteterne til #FremMedSprog2021 i uge 40 (først-til-mølle) og booke besøg af en fremmedsprogsambassadør i efteråret (bookingdeadline: 7. juni). Læs mere

Gå ikke glip-filmserien er foreløbig komplet

Med den seneste Gå ikke glip-film om tysk kan hele serien findes på vores hjemmeside. 14 film er det i alt blevet til, som sproglærere på de gymnasiale ungdomsuddannelser f.eks. kan bruge i AP, karrierelæring eller som introduktion til studieretninger i grundforløbet. Filmene og undervisningsmaterialet, som NCFF har udarbejdet til den lange film i serien, sætter spot på de mange muligheder, som kompetencer i fremmedsprog kan give eleverne. Læs mere og se filmene

Projektmidler giver læreruddannelsen et løft

Det er hurtigere og mere effektivt at lære nye sprog, hvis man arbejder tværsprogligt i undervisningen, viser forskningen. NCFF støtter udviklingsprojekt ved Center for Grundskoleforskning, der de kommende halvandet år vil have den viden ud at virke på læreruddannelserne. Projektet involverer alle seks professionshøjskoler og ledes af to lektorer fra SDU og UCL. Læs mere

Opsamling på NCFF-konferencen om strategier

Tak til alle, der bidrog og deltog på konferencen - også for jeres evalueringer og input, som er meget brugbart for os i forhold til næste konference. Denne gang kunne vi desværre kun mødes virtuelt, men fremover vil vi arbejde mere med hybridformater, så der vil være mulighed for at deltage fysisk eller online. På NCFF's hjemmeside har vi lagt en optagelse fra Zoom af konferences hovedtalere, ligesom vi har samlet oplægsholdernes præsentationer og information om, hvordan I kan bruge NCFF, f.eks. i forhold til flere af konferencens temaer. Læs mere

Sprog som vindue til verden

Sprogfagenes mangfoldighed og fundamentale del af humanioras DNA var på programmet, da NCFF i samarbejde med Akademiet for Talentfulde Unge i Region Midt,og Aarhus Universitet tilbragte en lørdag i april på Zoom med 165 spørgelystne, sproginteresserede og kvikke midtjyske 1.g’ere til oplæg, foredrag og workshops om sprog og humaniora. 

Sprogforskere og undervisere fra AU og RUC delte ud af deres viden om sprog, ligesom de unge bl.a. mødte to sprogofficerer i russisk og arabisk, som har været udstationeret i Ukraine og Irak, og en NCFF-fremmedsprogsambassadør, der arbejder med bæredygtighed. De stiftede også bekendtskab med oversættelse og tolkning, sprogtypologi og kognitivisme og fik indblik i Japan og japanstudier, i krydsfeltet mellem lingvistik og antropologi samt hørte om sprog i den virkelige verden - og ikke mindst om de jobmuligheder, som fremmedsprog kan føre til. 

3.000 gymnasieelever så oplæg om uddannelser med sprog på KarriereTanken 

Hele 3.000 elever tunede ind på de videregående uddannelser med sprog under uddannelsesmessen KarriereTanken, som i skoleåret 2020/21 er foregået online. NCFF’s tal og evaluering viser også, at de unge er blevet klogere på studievalgsmulighederne, ligesom de har fået øjnene op for sproguddannelser, de ikke kendte til.
Læs mere

Sammen med de videregående uddannelser har NCFF udarbejdet hjemmesiden uddannelsermedsprog.dk, hvor uddannelsessøgende kan blive klogere på mere end 50 bacheloruddannelser med sprog og se film med sprogstuderende. 1. juni mødes NCFF også med sprogfolk fra professionshøjskolerne og universiteterne til det første møde i et nyt fremmedsprogsnetværk for de videregående uddannelser, hvor vi bl.a. skal drøfte behov i sprogundervisningen og muligheder for tværgående samarbejder. 

Kompetencer i fremmedsprog gør en forskel på jobbet

Hvilke digitale erfaringer gjorde grundskolens sproglærere sig under den første nedlukning?   

VIA University College har med støtte fra NCFF undersøgt lærernes erfaringer med digitale teknologier i fremmedsprogs-undervisningen i grundskolen under nedlukningen af Danmark i foråret 2020. Næsten 250 lærere har bidraget til undersøgelsen, og resultaterne er samlet på NCFF's hjemmeside. Læs mere

Publikation om brug af digitale teknologier i gymnasiets sprogfag

432 sproglærere har bidraget til publikationen Undersøgelse af digitale teknologier i fremmedsprogsundervisningen.
Undersøgelsen udgør samtidig forarbejdet til aktionslæringsprojektet FREMDitSPROG på Aarhus Universitet, som er støttet af NCFF. Læs mere

Overgangen fra ungdomsuddannelse til et sprogstudium på universitetet

Aalborg Universitet har med støtte fra NCFF undersøgt  spansk- og tyskstuderendes studiestart. Rapporten og praksisanbefalinger fra brobygningsprojektet kan findes på NCFF's hjemmeside. Læs mere

Akademisk medarbejder til NCFF (Vest) 

17-18/6: 2-dages online ECML-workshop om CEFR for sproglærere 

24/9: Den Europæiske Sprogdag 2021 

Uge 40: #FremMedSprog2021 

28-29/10: 2-dages fællesnordisk konference om mundtlighed/mundtlig kommunikation

Smag på sprog   

Alinea sendte i maj denne live-event om sprog med interessant inspiration til undervisningen. Se udsendelsen

Gennem sprogene ud i verden   

Kronik (Dansk Magisterforening) af Lisbeth Verstraete-Hansen, lektor i fransk og frankofone studier og kommende institutleder ved Institut for Engelsk, Germansk og Romansk på KU. Læs mere

Forskere skal kortlægge brugen af engelsk i Danmark   

Sprogforskere fra Københavns Universitet skal undersøge vores brug af det engelske sprog i nyt stort forskningsprojekt støttet Danmarks Frie Forskningsfond. Læs mere

Husk fransk, tysk og spansk - Det nytter at lave en sprogstrategi   

Debatindlæg (Avisen Danmark m.fl.) af Dorte Fristrup, Elsebeth Gabel Austin, Lone Eibye Mikkelsen, Lotte Büchert og Sofie Paludan, hhv. rektorer og pædagogisk leder på almene gymnasier og medlemmer af Danske Gymnasiers sproggruppe. Læs mere

Mit Englisch kommt man durch – mit Deutsch kommt man weiter   

Interview (Gymnasieskolen) med Lykke Friis, direktør for Tænketanken Europa. Læs mere

Det handler ikke (kun) om tysk   

Kommentar (Berlingske) af Mette Skovgaard Andersen og Hanne Wacher Kjærgaard, centerledere i NCFF. Læs mere

Ministre i åbent samråd om at styrke sprogundervisningen  

Torsdag 29. april sendte Folketinget live fra samrådet i Børne- og Undervisningsudvalget om sprogfagene. Se udsendelsen

Docent inden sprog-samråd: Lad sprogfagene understøtte og berige hinanden 

Interview (Folkeskolen) med Annette Søndergaard Gregersen, docent ved Københavns Professionshøjskole. Læs mere

Manglende tyskkompetencer kan bremse eksporten 

Andelen af danskere med tyskkompetencer på mere end basalt niveau er faldende. Det kan skabe barrierer for dansk eksport. SMV Danmark har udarbejdet denne analyse. Læs mere

Kalder ministre i samråd efter omdiskuteret artikel om tysk-faget: Vil have ny sprogstrategi  

Artikel (Folkeskolen) om, at MF'erne Ellen Thrane Nørby og Ulla Tørnæs kalder undervisningsministeren og uddannelses- og forskningsministeren i samråd. Læs mere

Flere kvote 2-ansøgere vil læse sprog  

Artikel (DM Akademikerbladet) om, at 12 procent flere har søgt ind på almene sprog via kvote 2 sammenlignet med 2020. Læs mere

Lærer: Fjern tysk – Det er et levn fra fortiden  

Artikel (Folkeskolen), der startede 2. bølge af debatten om tyskfaget i 2021. Læs mere

Engelsk er ikke nok   

Interview (Politiken | Den Moderne Grundskole) med Hanne Wacher Kjærgaard og Mette Skovgaard Andersen, centerledere i NCFF.
Læs mere

Yngste vinder af DM i Fagene i engelsk   

Engelskkonkurencen i DM i Fagene blev vundet af Sebastian Noble fra 7.B på Birkhovedskolen. Sammen med Danmarksmesteren i biologi var Sebastian den første vinder fra 7.klasse. Se vinderne

Hvilke sprog skal vi tale i 2030?   

Opdateret analyse (LinkedIn) af Hanne Leth Andersen, rektor ved RUC, og Lars Damkjær, undervisningsinspektør. Læs mere

Der skal drastisk handling til, hvis tysk skal reddes   

Programmet Genau på Radio4 satte fokus på tyskfaget med Tina Skriver, tysklærer på Kokkedal Skole og Mette Skovgaard Andersen, centerleder i NCFF. Hør programmet

Vi står over for et massivt tysklærerproblem   

Replik (Altinget) af Mette Skovgaard Andersen og Hanne Wacher Kjærgaard, centerledere i NCFF. Læs mere

Erhvervsliv vil have ændret reformen: Der er intet sket med sprogfagene   

Artikel (Gymnasieskolen). Den fortsatte sprogkrise i gymnasiet bekymrer Dansk Industri og Dansk Erhverv, som bl.a. efterlyser studieretninger, der kombinerer sprog og naturvidenskab. Læs mere

Midtjysk strategi for fremmedsprog skal sikre fagenes overlevelse   

Region Midtjylland har lanceret Den Midtjyske Strategi for Fremmedsprog (download strategien i pdf). Bag strategien står et bredt partnerskab, der ud over regionen består af midtjyske uddannelsesinstitutioner, virksomheder, fagbevægelser og NCFF. Læs mere

Alle kan engelsk - også dine konkurrenter   

Interview (Jyllands-Posten | Studieguide) med Søren Nørrelund-Madsen, projektkoordinator i NCFF. Læs mere