Terugblik. Docent. Terrasjes

Hoe drink jij je koffie? 

Tijd tot tijd is dat anders. Ik drink het heel vaak gewoon zwart. Maar de laatste tijd koop ik verse bonen, ik heb een boonmachine met een stoompijp eraan en maak ik met volle melk zelf een cappuccino.

Wat voor opleiding doe je? 

Teaching in English. Ondanks dat het een internationale opleiding is zitten er wel 70 of 80% Nederlanders op.

Waarom internationaal?

Eigenlijk is het antwoord vrij makkelijk. Het is fijn dat je je vakdidactische vakken ook in het Engel krijgt: alles krijg je in het Engels. Ik heb bijvoorbeeld twee versies van het Handboek voor Leraren.  Zo kun je met andere mensen die geen Nederlands spreken over didactische dingen praten. Wanneer alles in het Engels is wordt sneller het kaft van het koren gescheiden. Veel mensen op de opleiding hebben een te laag niveau voor Engels. Als je de internationale versie doet dan moet je taalbeheersing ook op niveau zijn.

Ik ben een 90ties kid, dus ben ik opgegroeid met televisie voordat het werd nagesynchroniseerd. Dus ik heb heel veel blootstelling gehad in die tijd. Het helpt ook als je er elke dag mee bezig bent.  

Omdat er ook veel internationals zijn, kan je ook door docenten soms worden gezien als een moedertaalspreker. Zo belde een docent mij eens op in de ochtend waarmee ik prima Engels sprak. Dit zorgde voor de indruk dat ik een Amerikaan was.
 

Stage

Ik geef 16 uur les (zo’n 0,4 FTE) aan vier verschillende klassen (mbo 4). Dit zijn grafische vormgevers. Hier houd ik rekening mee. Zo moeten de leerlingen een review maken als huiswerk van rond de 200 woorden en dat ze ook de lay-out van hun huiswerk mooi maken zoals ze dat doen als grafische vormgeving.
 

Denk jij dat het binnenkort weer mogelijk is om op een terrasje te zitten?

Ja! Ik las het vanochtend in de krant, dus .. ja inderdaad. Ik heb er wel veel zin in. Ik ben niet echt een uitgaansmens. Ik voel me ook iets aan de oude kant om te kunnen zeggen dat ik een student ben. Ik ben zelfs de persoon die soms de politie belt als hij klaar is met de mensen om 2 uur ’s nachts, dus dan weet je een beetje hoe ik erin sta. Wat ik met klasgenoten deed was langs gaan bij allerlei tentjes zoals Lebowski, Ledig Erf of tentjes bij Louis Hartloper om dan alle nacho’s te proberen. Samen met biertjes of wat Radlertjes in de zomer natuurlijk. Daar zie ik wel weer naar uit!

"Dit zijn de beste nacho’s, o nee, dit zijn de beste nacho’s! En dan lekker een Radlertje erbij drinken."

Hoe was het eerste deel van het halfjaar voor je, in verband met je studie? 

Het is op een laag pitje eigenlijk. Ik heb aanleg voor depressie. Dit zorgt voor algemeen laag energie. Uitstel gedrag. Het vaak niet meer trekken om deadlines te moeten halen. Lichtpuntje is mijn stage. Ik ben niet als 'stagiaire' aangenomen omdat ik door de school wordt gezien als vervangend docent.

Dat derde jaar zal ik toch wel over moeten doen. Ik heb zó veel studiepunten laten liggen van het tweede jaar. Vakdidactische vakken duren heel lang om te maken. Het is intens, maar niet zo zeer moeilijk. Het is echt het zitten en dan uren en uren moeten werken om alles aan elkaar vast te knopen.

Ik geef zelf les en begrijp mijn studenten wanneer ze een klote dag hebben. Ik zie dat ze dan heel veel moeite hebben en dat ze het zwaar hebben. Dan vraag ik: ‘Heb je ergens hulp bij nodig?’ Ik ben liever met anderen bezig dan met mijzelf. Dat is het voordeel van docent zijn haha.

Wat vind jij van het idee van hybride lesgeven? 

De teamleider van het team waar ik in werk wil dit doorvoeren ongeacht Coronamaatregelen in het volgende studiejaar. Uit een enquête bleek dat de leerlingen dit fijner vinden. Dit heeft niet mijn voorkeur. Ik wil toezicht kunnen houden op hoe de leerlingen werken en wat ze precies doen. Naast deze inhoudelijke punten vind ik het ook een stuk kouder aanvoelen om via een scherm te doceren. Ik vind het sociale component ook heel belangrijk.

Bepaalde hogescholen en universiteiten, waaronder de HU, onderzoekt of preventief testen van docenten en studenten met wendbare pop-up teststations het mogelijk kan maken om weer meer mensen op de campus toe te laten. Als dit onderzoek een succes is, dan is het mogelijk dat een preventieve test volgend schooljaar een voorwaarde gaat zijn om op de campus te kunnen komen. Wat zou je van zulk beleid vinden?

Ik hoop dat de meerderheid al tegen die tijd gevaccineerd is. Ik vind het lastig als dingen worden verplicht bij mensen. Ik heb er zelf geen moeite mee als ik getest of gevaccineerd wordt, maar ik respecteer het als mensen dat niet willen. Ik vind dat sociale maatregelen tot die tijd beter zijn. Als je mensen verplicht tot iets indringends zoals een vaccin of een test, dan zet je juist mensen aan tot weerstand. Ik geloof dat menswaardigheid en respect centraal moeten staan en daarvoor hoor je vrij te zijn om als persoon keuzes te maken.

Jon, bedankt!
10:27