Les animations de l’Équipe-choc services éducatifs complémentaires battent leur plein un peu partout au Québec! De la conception universelle de l’apprentissage aux fonctions exécutives en passant par la diversité culturelle et l’intervention auprès des élèves TSA, nos ressources expertes sont disponibles. N’hésitez pas à consulter
notre site Internet pour en apprendre un peu plus.
Communauté Mathématique
Du nouveau dans la communauté mathématique en janvier!
Nous vous annonçons le retour de la communauté Mathématique dès janvier 2023. La communauté revient avec une nouvelle formule.
En effet, vous êtes nombreux à avoir soulevé les défis liés aux programmes de formation et à l’évaluation des apprentissages à la FGA. Nous aimerions relancer la communauté Mathématique afin de recueillir vos commentaires et suggestions quant à une éventuelle actualisation des programmes et DDE.
Nous prévoyons au moins quatre rencontres afin de discuter des sujets suivants:
- Programme de secondaire 1 et 2;
- Programme de 3e et 4e secondaire préparatoire à la FP;
- Actualisation des DDE en FBC;
- Actualisation des DDE en FBD.
La première rencontre aura lieu lundi, le 30 janvier, en AM. Un survol des quatre sujets et une planification des groupes de travail sera à l’ordre du jour de ce rendez-vous. Un lien vers une salle ZOOM sera accessible sur le site des Après-cours FGA.
Après-cours FGA
Les Après-cours FGA, en décembre
Voici la liste des événements à venir pour le mois de décembre. Pour ne rien manquer, consultez régulièrement le
calendrier ou mieux encore
ajoutez l’agenda des ApC au vôtre.
Pour accéder à l'une de ces activités, rendez-vous sur le
site des Après-cours quelques minutes avant la rencontre, appuyez sur le bouton rouge et vous serez dirigé vers la bonne salle de visioconférence.
Richard Painchaud
Agent de développement des ApC FGA
L’Équipe-choc pédagogique Premières Nations & Inuit / Pedagogical First Nations & Inuit
| Vous aimeriez avoir l’occasion de découvrir la littérature autochtone et de pouvoir travailler le niveau de littératie de vos élèves, mais sans nécessairement vous taper tout le boulot en solo? Sachez qu'un club de lecture autochtone, ouvert à l'ensemble des intervenants du réseau de la FGA, sera lancé après le temps des fêtes! Mise de l'avant par Sonia Lachance, conseillère pédagogique au centre régional d’éducation des adultes et de formation professionnelle de Mitshapeu, cette initiative permettra de bâtir, au cours des prochaines années, des fiches présentant un bref résumé du livre, le niveau de lecture ciblé ainsi que des idées d'exploitation du contenu littéraire autochtone pour développer la littératie des élèves. Intéressée à y participer? Remplissez ce très court formulaire et nous vous enverrons plus de détails fin janvier. Au plaisir de découvrir la littérature autochtone avec vous! |
Would you like to have the opportunity to discover Indigenous literature and work on your students' literacy skills, but without necessarily doing all the work yourself? Then you should know that an Indigenous reading club open to all stakeholders in the FGA network will be launched after the holiday season! Proposed by Sonia Lachance, pedagogical consultant at the Mitshapeu Regional Adult Education and Vocational Training Centre, this initiative will allow us to build, over the next few years, reading cards presenting a brief summary of the book, the targeted reading level as well as ideas on how to use Indigenous literary content to develop students' literacy skills. Interested in participating? Fill out this short form and we will send you more details by the end of January. We look forward to exploring Indigenous literature with you! |
Pédago Mosaïque
La gestion de classe… au bout des doigts
Voici le titre d’un
nouvel article diffusé sur le site
Pédago Mosaïque. Suite à un webinaire offert sur la plateforme des Après-cours FGA, Clara Rouleau-Fournier a accepté de partager son matériel et l’approche présentée dans un article qui résume bien le modèle.
Les pratiques de gestion de classe proposées dans cette céramique proviennent du modèle des cinq composantes de la gestion de classe (Gaudreau, 2017). Dans cette étude, les pratiques de gestion de classe réfèrent à « l’ensemble des actes réfléchis, séquentiels et simultanés que le personnel enseignant conçoit, organise et réalise pour et avec les élèves dans le but d’établir, de maintenir ou de restaurer un climat favorisant l’engagement des élèves dans leurs apprentissages et le développement de leurs compétences » (Gaudreau, 2017, p. 7).
Que ce soient des pratiques de gestion pour les ressources, les attentes, les relations, l’attention ou l’intervention, plusieurs éléments sont applicables au quotidien, facilement et rapidement.
Bonne lecture!
AQIFGA
Congrès de l'AQIFGA
Le congrès de l’AQIFGA se déroulera les 27 et 28 avril 2023 à Chicoutimi. Si vous désirez présenter un atelier, il est encore temps.
Vous avez jusqu’au 12 décembre 2022 pour le faire.
Pour plus de détails, consultez le
document en ligne ou remplissez le
formulaire.
