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El tiempo estimado de lectura del boletín es de seis minutos.

Es una realidad que la pandemia nos volcó a pasar mucho más tiempo en los medios digitales. Ya no solo pasábamos tiempo de ocio, sino que fue también un medio para estudiar, mantener reuniones, realizar trabajos, etcétera. Muchas de esas cosas ya las hacíamos de manera virtual, solo que no tan frecuentemente.

Recuerdo que tomaba clases en línea. Era tan fácil: no tenía que salir de casa. Pero también recuerdo que, tan solo terminaban mis clases, me ponía a ver mi serie favorita o a revisar mis redes sociodigitales. Lo usual en esos tiempos era ver a influencers mostrarnos su día a día en casa o hasta nos mostraban la evolución del covid-19 en sus vidas.

En la entrada de este mes, Julio César Mateus y colegas nos hablan sobre les influencers en el ecosistema mediático tomando como contexto la crisis por covid-19. Nos mencionan que:

Las y los influencers también son figuras relevantes en el ecosistema mediático, ya que se les puede considerar como modeladores y modeladoras de tendencias, desde el consumo y el posicionamiento de marcas, hasta la promoción de ideas y estilos de vida.

Algo que pude notar en aquellos tiempos fue que las personas creadoras de contenido nos daban sus opiniones sobre el covid-19 con juicios personales, pero olvidaban la responsabilidad con sus audiencias de no propiciar la desinformación.

Es un fenómeno del que aún se puede decir mucho. Así que te invitamos a leer nuestro boletín en el que dejamos recursos que aportarán a este tema y otros más.

 

Karina Paredes Ramírez
Equipo de difusión y comunidades.

Influencers y ecosistema mediático
  • Entrada de blog  | «¿Qué roles cumplen las personas influencers en el ecosistema digital?» es el título de la entrada de Julio César Mateus, Laura León Kanashiro y Diego Vásquez Cubas.
  • Boletín | «The Muffin», es un boletín diario escrito por Mauricio Cabrera y que forma parte de su proyecto Story Baker. En cada envío, Cabrera analiza la «creator economy» y su relación con la industria de medios tradicional.
  • Artículo académico | «#Instagrameable. Prácticas y rutinas de un grupo de fans de las social media influencers Katy Esquivel y Tana Rendón y la construcción de su capital cultural y narrativas femeninas» de Diana Félix Seras.
  • Conferencia | «Hablemos de influencers» la Facultad de la comunicación y diseño-Universidad ORT Uruguay, en una dinámica de preguntas y respuestas abordan el trabajo de les influencers y su manera de monetizar a través de redes sociodigitales.
  • Artículo académico (inglés) | «Rise of Social Media Influencers as a New Marketing Channel: Focusing on the Roles of Psychological Well-Being and Perceived Social Responsibility among Consumers» de Jihye Kim y Minseong Kim.

     
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Recursos novedosos
  • Libro académico | Enseñar en la universidad desde perspectivas inquietas, compilado por Mariana Ferrarelli, Silvia Reboredo y María José Sabelli explora vías para innovar en la enseñanza en el nivel superior.
  • Revista académica | Contratexto ha publicado su más reciente número «Estudios de fans en Iberoamérica: ampliando horizontes teóricos y metodológicos» editado por Maria José  Establés, Mar Guerrero Pico y Johanna Montanuban Bryce.
  • Informe | El Instituto Federal de Telecomunicaciones  de México presenta los resultados de la Encuesta Nacional de Consumo de Contenidos Audiovisuales, edición 2022, que retoma la aplicación de entrevistas cara a cara.
  • Declaración | Recién firmada por la Unión Europea, la Declaración de Derechos y Principios Digitales Europeos busca, en sus palabras «promover y aplicar los derechos y principios en todos los ámbitos de la vida digita.
  • Libro académico | La publicación En defensa de la libertad de expresión. Estudio sobre acciones y trayectorias de los Colectivos de Periodistas en México, de Diego Noel Ramos Rojas, busca explicar el desarrollo de los colectivos de periodistas en México.
  • Hilo de Twitter | El especialista en educación y políticas públicas Martín de Simone recopila los artículos académicos sobre educación publicados este año que más interesantes le resultaron.
Registro
Oportunidades
  • Preconferencia | La International Communication Association (ICA) convoca a participar en la preconferencia virtual «Media and Communication in Global Latinidades». Aceptarán resúmenes en español, portugués e inglés hasta el 24 de enero de 2023.
  • Convocatoria para artículos | Revista Latina de Comunicación Social invita a enviar propuestas, hasta el 30 de marzo de 2023, para su monográfico «Comunicación, justicia social y reforma mediática».
  • Open House | Del cinco de diciembre de 2022 al 21 de enero de 2023, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo albergará un ciclo de conferencias, cursos y talleres abiertos y gratuitos, en modalidad híbrida.
  • Curso en línea | Ofertado por la Universidad de Guadalajara, el Taller de creación de podcast periodístico busca que «las y los participantes aprendan las etapas necesarias de producción y las estrategias para generar una comunidad de seguidores».
  • Vacante editorial | El comité de publicaciones de la ICA solicita aplicaciones para la próxima persona editora de la revista Communication Theory, quien ocupará el rol por cuatro años a partir de septiembre de 2023. Fecha límite para aplicar: 31 de enero de 2023.
Soy Dorismilda Flores-Márquez, profesora investigadora en la Universidad De La Salle Bajío, presidenta de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (2021-2023).

Actualmente participo en la investigación de «Inclusión digital en zonas rurales de Guanajuato». Es una exploración sobre el acceso a la tecnología en tres comunidades: Santa Bárbara en Ocampo, El Carricillo en Atarjea y Empalme Escobedo en Comonfort. Se aplicaron cuestionarios y se realizaron etnografías rápidas.

También participo en la investigación sobre «Esfera pública digital y participación política de las mujeres en Guanajuato». Se hizo etnografía digital y entrevistas con mujeres que han participado en la política formal, para identificar los modos de participación y expresión pública en la esfera digital. Se identificaron también buenas prácticas.

Considero que la Alfabetización Mediática e Infornacional y el Diálogo Intercultural (AMIDI) representa caminos para el desarrollo del pensamiento crítico y el reconocimiento de la diferencia. Me emociona algo que todavía no ocurre en la AMIDI: la posibilidad de hacer un proyecto de alfabetización digital para una escuela indígena. Por ello recomiendo el siguiente material.

¡Hagamos comunidad!

Cuéntanos sobre ti y tus proyectos y aparece en esta sección del boletín.
Escríbenos
  • Homenaje | Por su labor en la investigación y análisis del alcance de los medios de comunicación, nuestro director, Guillermo Orozco, fue reconocido durante la inauguración de TV Morfosis, impulsado por Canal 44 y la Universidad de Guadalajara.
  • Video | ¿Qué estado guarda la inclusión educativa en México y América Latina? ¿Cómo incidió la pandemia? ¿Qué necesitamos para alcanzarla? En este video, nos responde el investigador Tonatiuh Lay Arellano.
  • Articulo académico | Nuestro coordinador, José Manuel Corona, ha publicado, en acceso abierto, el artículo «Media literacy as a solution to the Edu-communicative challenges of the pandemic: Paradoxes, questions and alternatives» en la revista Research on Education and Media.
  • Entrada de blog | «¿Qué roles cumplen las personas influencers en el ecosistema digital?» es la última entrada que publicamos este año en nuestro blog colectivo.
  • Periodo vacacional | Nos tomaremos unas vacaciones del 17 de diciembre de 2022 al cuatro de enero de 2023.
Reconocen al Dr. Guillermo Orozco.
Foto: Prensa UdeG
¡Felices fiestas! Nos leemos el próximo año.
Esta entrega de boletín fue elaborada por Karina Paredes Ramírez con aportes del equipo de la Cátedra UNESCO AMIDI.
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Cátedra UNESCO AMIDI UDG · Jose Parres Arias 150 · Col Industrial Los Belenes · Zapopan, Jal 45157 · Mexico

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