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DU NOUVEAU DANS L’ŒIL DU RENARD
Chaque mois des chercheuses et chercheurs étudiants membres de RENARD partageront une ressource en accès libre sur la recherche en transfert de connaissances.
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 Roula Haddad | Doctorante en psychologie à l'Université de Montréal
Quelle ressource aimeriez-vous partager ce mois-ci?
Powell, A., Davies, H. et Nutley, S. (2017). Missing in action? The role of the knowledge mobilisation literature in developing knowledge mobilisation practices. Evidence and Policy, 13(2), 201-223.
Comment l'avez-vous découverte?
J’ai découvert cet article en faisant mes recherches sur les modèles théoriques en matière de transfert et de mobilisation pour mon projet de thèse.
Pourquoi vous a-t-elle inspirée?
Parce qu'elle porte sur les modèles de transfert et de mobilisation des connaissances adoptés par plus de 100 organismes de recherche pour amener à une utilisation efficace des données probantes et les défis qu’ils rencontrent. |
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 Ollivier Prigent | Doctorant en éducation à l'Université de Sherbrooke
Quelle ressource aimeriez-vous partager ce mois-ci?
Kitson, Alison, Brook, A., Harvey, G., Jordan, Z., Marshall, R. J., O’Shea, R. et Wilson, D. (2018). Using complexity and network concepts to inform healthcare knowledge translation. International Journal of Health Policy and Management, 6, 1-13.
Comment l'avez-vous découverte?
Cet article m’avait été suggéré par une collègue, Marie Massuard, pour m’aider à définir mon projet de thèse.
Pourquoi vous a-t-elle inspiré?
Je trouve cet article pertinent car il présente une manière novatrice de concevoir le transfert de connaissances, qui met en avant le caractère dynamique, complexe, multidimensionnel, et intégré du TC. |
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Notre membre Sandra Lapointe invite les actrices et acteurs de la recherche en sciences humaines, sociales et en arts à contribuer à un inventaire pancanadien sur les modèles et les pratiques de mobilisation des connaissances.
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Birchwood, Che Cherrilyn (2022). Is a picture worth a thousand words? : the development and validation of a picture-based knowledge transfer tool for university students. [Thèse de doctorat, Université de Montréal, sous la direction de Christian Dagenais et Gilles Dupuis].
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L'équipe du projet « Détection automatique des besoins d’adaptation des interventions à distance en santé mentale », comprenant Marc-Olivier Schüle et Christian Dagenais, recherchent une personne étudiante pour une occasion de bourse.
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Si vous étudiez dans une université du Réseau impact recherche Canada (au Québec : l'U. de Montréal, l'U. Concordia, l'U. Bishop's et l'UQAM), et que vous êtes engagé·e·s dans le transfert de connaissances, vous pourriez gagner le "prix pour le savoir engagé"!
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En vedette
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Sharp, C. A., Boaden, R. J., Dixon, W. G., & Sanders, C. (2022). Does the process of developing products for knowledge mobilisation from healthcare research influence their uptake? A comparative case study. Implementation Science Communications, 3(1), 132.
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Halliday, E., Tompson, A., McGill, E., Egan, M., & Popay, J. (2022). Strategies for knowledge exchange for action to address place-based determinants of health inequalities : An umbrella review. Journal of Public Health, fdac146.
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Szekeres, M., & MacDermid, J. C. (2022). Online learning versus workshops : A rank minimized trial comparing the effect of two knowledge translation strategies designed to alter knowledge, readiness to change, and self-efficacy with respect to rehabilitation outcome measures. Disability and Rehabilitation, 44(21), 6531‑6538.
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Vous voulez rester à l'affût des dernières publications en transfert de connaissances? Nous sommes là pour ça! Voici les alertes de notre veille en date du 19 décembre 2022.
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