Saúde Mental em Debate 

 

No dia 13 de janeiro, os alunos das escolas Haute Vallée e Le Rocquier School, em Jersey, participaram num debate com o tema "A Saúde Mental dos Jovens". Este debate inseriu-se no âmbito do programa educativo "Parlamento dos Jovens", que é organizado pela Assembleia da República em colaboração com o Ministério de Educação e outras entidades. O objetivo é dar aos jovens a possibilidade de se sentarem na Assembleia da República para debater temas atuais e do seu interesse. Apenas uma escola do círculo da Europa será escolhida para estar na fase final, em cada uma das categorias: 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Secundário. 

Estiveram presentes no debate a Chief Minister de Jersey, Kristina Moore, o Diretor Adjunto da Saúde Mental e Bem-estar, Darren Bowring, e a Deputada da Assembleia de Jersey, Rose Binet. Os alunos estiveram muito atentos e tiraram notas para que o conhecimento transmitido por aqueles convidados fosse útil na elaboração de três recomendações a apresentar à Assembleia da República, no âmbito da participação no Parlamento dos Jovens destas duas escolas. Esperamos que pelo menos uma das escolas parceiras da Coordenação de Ensino do Reino Unido e Ilhas do Canal possa estar representada na fase final desta competição, em maio, em Portugal. 

Dylexic Lexic
 

No dia 28 de novembro, a professora Alexandra Dias, Camões Lecturer in Lusophone Studies e diretora do Camões Centre for Portuguese Language and Culture, visitou a aula de A Level da St Thomas More Language College com uma oficina inserida no projeto Dyslexic Lexic, que está a levar a cabo no King's College London. O objetivo é a criação de um livro e implica uma série de workshops com alunos em que se promove uma relação criativa com a língua e onde nos é permitido construir de desconstruir a linguagem para escrever um poema. Nas imagens podemos ver que os nossos alunos não hesitaram em meter mãos à obra.

9.º Prémio Videolivro 2023




 

Está a decorrer, até ao dia 16 de junho, o 9.º Prémio Videolivro 2023.​
Este ano, no âmbito das comemorações do Centenário do nascimento de Eugénio de Andrade, Prémio Camões 2001, a Coordenação do Ensino Português no Reino Unido e Ilhas do Canal criou a categoria "Prémio Centenário de Eugénio de Andrade".
Incentivamos todos os alunos da rede EPE no Reino Unido e Ilhas do Canal a participarem, devendo para tal informar-se junto dos seus professores de português.​
Os melhores trabalhos serão premiados na cerimónia Prémio Melhor Aluno da Língua Portuguesa, na Embaixada de Portugal em Londres, no final do ano letivo.

Está a decorrer, até ao dia 19 de junho, o 9.º Prémio Ilustração Paula Rego 2023.​
Este ano, no âmbito das comemorações do Centenário do nascimento de José Saramago, a Coordenação do Ensino Português no Reino Unido e Ilhas do Canal criou a categoria "Prémio Centenário de José Saramago".
Incentivamos todos os alunos da rede EPE no Reino Unido e Ilhas do Canal a participarem, devendo para tal informar-se junto dos seus professores de português.​
Os melhores trabalhos serão premiados na cerimónia Prémio Melhor Aluno da Língua Portuguesa, na Embaixada de Portugal em Londres, no final do ano letivo.

Os cursos de Língua e Cultura Portuguesas na Harris Academy South Norwood, em Croydon, decorrem à terça-feira, em duas modalidades: ensino integrado e ensino paralelo.
As aulas são lecionadas pela professora Cândida Santos e destinam-se a alunos que queiram iniciar a aprendizagem da língua portuguesa, aprofundar o seu conhecimento, fazer a Prova de Certificação EPE (níveis A1, A2 e B1) e também fazer a preparação para o exame do sistema educativo britânico, Portuguese GCSE.
Para mais informações contacte-nos por e-mail para: info@e-portuguese.co.uk 

Dia de Reis


Trabalho da aluna Alice Watson, do 4.º ano, da escola St. Wilfrid's Catholic School, em Crawley, da professora Isabel Galucho


Trabalho da aluna Luísa Pitkethly, do 4.º ano, da escola St. Wilfrid's Catholic School, em Crawley, da professora Isabel Galucho



Trabalho da aluna Matilda Watson, do 4.º ano, da escola St. Wilfrid's Catholic School, em Crawley, da professora Isabel Galucho

Viagens

Na escola St. John Bosco College, os alunos do 9.º ano de Português Língua Estrangeira (PLE), do professor Carlos Ferreira, têm andado a viajar por esse mundo fora, mas virtualmente, claro! Depois do trabalho de aula sobre viagens, férias e lazer (tema sempre muito agradável de trabalhar em aula), os alunos escolheram um destino de viagem e enviaram um postal de volta para Londres, para um destinatário à escolha. O objetivo era convencerem o destinatário a comprar um bilhete de avião para esse mesmo destino e a contar o que tinham feito desde a chegada.

 

Como sempre, houve uns mais determinados  que, ignorando as regras da tarefa, escreveram para quem bem entenderam. Queriam mesmo entrar em contacto com uma pessoa especial! A Kayla escreveu para o Pai Natal. Será que ele. gostou do postal e a recompensou pelo seu cuidado? 

 

O professor Carlos Ferreira ficou muito feliz com a qualidade dos trabalhos e colocou-os num mural, a decorar a sala de aula.

A Carochinha

Trabalho realizado pelos alunos de pré-escolar do Lusofonias, em Edimburgo

Alimentação


 

Durante o mês de janeiro, a turma de St Mark’s Academy, da professora Sónia Brites, trabalhou o tema da alimentação. Na última aula sobre o tema, os alunos prepararam uma salada de fruta, como forma de incentivar as crianças a terem uma alimentação saudável e equilibrada.
 

Comemorações dos 200 anos da Independência do Brasil






Trabalhos realizados pelos alunos de nível B1 e B2 do Lusofonias, em Edimburgo

Escrita Criativa

Em janeiro, os alunos da St, Thomas More, da professora Fernanda Shepherd, iniciaram um projeto de escrita criativa com o objetivo de tornar a escrita divertida e dar asas à sua imaginação. Depois de trabalharem os 5 sentidos, foi pedido que usassem os  sentidos para descreverem uma imagem.


Trabalhos das alunas Alice Richards, 7 anos, Isabella Dutra, 8 anos, e Imaani Ribeiro, 8 anos da escola St. Thomas More, da professora Fernanda Shepherd


Candidatura ao Ensino Superior em Portugal

Testemunho de Maria José Marques, ex-aluna dos cursos de St Thomas More Language College a frequentar a Universidade de Coimbra
 

Durante o meu processo de candidatura ao Ensino Superior em Portugal enfrentei muitas dificuldades. Quer com informações sobre o que era necessário, quer com a falta de tempo entre o dia em que recebemos as notas dos A Levels e o prazo da candidatura. Porém, no fim tudo correu bem.
Para concretizar a candidatura ao Ensino Superior em Portugal pelo contingente especial para candidatos emigrantes (vagas para emigrantes ou seus familiares) é necessário um atestado de residência para comprovar essa situação como emigrante. Um dos grandes problemas com este processo é o facto de serem necessárias as notas oficiais dos A Levels para fazer o pedido desse atestado. Isto acontece porque no Reino Unido recebemos as notas duas ou três semanas antes do prazo da candidatura, o que não dá muito tempo ao consulado para processar os pedidos e emitir os atestados a tempo.
Outro problema com que eu me deparei foi o pedido de equivalência das notas. Para ter as notas convertidas ao sistema português (de 0 a 20 valores), é também necessário as notas oficiais dos A Levels e o “transcript” traduzido. Mais uma vez, gera-se uma complicação com a falta de tempo para concluir as etapas todas.
Dito isto, a minha maior recomendação para alguém que se quiser candidatar ao Ensino Superior em Portugal seria o de se organizarem e planear com muito tempo todos passos necessários, porque mesmo planeando, vai ser necessário finalizar tudo muito perto do prazo de candidatura.
As minhas primeiras impressões de Coimbra e da universidade foram muito boas. As pessoas estão quase todas no mesmo barco e entendem-se, a praxe (rituais de iniciação à vida universitária) também ajuda com a integração, e a cidade e a faculdade em si são muito lindas. Tive um período de adaptação algo complicado, mas nunca me arrependi da minha decisão.