Het is de kernopdracht van het onderwijs om kinderen goed en graag te leren lezen. Daar is Iedereen Leest het helemaal mee eens. De berichtgeving over de Vlaamse scores over het begrijpend leesniveau van de Vlaamse tienjarigen is onthutsend. Achter die cijfers zitten kinderen die in hun ontwikkeling en groei tot geletterde volwassenen worden geremd.
Er verschenen de afgelopen week heel veel artikels, interviews en opiniestukken rond de alarmerende PIRLS-resultaten. Onze directeur Sylvie Dhaene plaatst in een opiniestuk (De Standaard, 23/5) enkele belangrijke kanttekeningen en bedenkingen bij het debat.